【題目】氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。某化學(xué)興趣小組對氯氣的性質(zhì)進行了如下探究。
(查閱資料)
①氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水;
②石蕊紙花是用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花。
(實驗探究1)氯氣與水反應(yīng)
實驗1:收集一塑料瓶(250mL)氯氣,然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶變癟。
實驗2:利用如圖裝置將干燥的氯氣依次通過干燥的石蕊紙花和濕潤的石蕊紙花。實驗過程中,同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”_____,E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。
(得出結(jié)論)由實驗2可得出氯氣能與水反應(yīng)若其與水反應(yīng)生成HCl(鹽酸)和HClO(次氯酸),則氯氣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(實驗反思)
(1)小明認為實驗1就可以說明氯氣能與水反應(yīng),你同意嗎?_____(選填“同意”或“不同意”)
(2)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是_____,裝置C的作用是_____。
(實驗探究2)氯氣的助燃性
把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,并生成一種有刺激性氣味的無色氣體,由此你對物質(zhì)燃燒條件有什么新的認識?_____。
(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(拓展探究)E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是什么?是鹽酸,還是次氯酸?請設(shè)計實驗方案驗證:
實驗步驟:_____。
實驗現(xiàn)象:_____。
實驗結(jié)論:_____。
【答案】不變色 Cl2+H2O═HClO+HCl 不同意 吸收氯化氫氣體 吸收水蒸氣 燃燒不一定需要氧氣 取兩支試管,分別加入適量鹽酸和次氯酸,再分別滴加幾滴石蕊試液 盛有鹽酸的試管中的溶液變紅色,盛有次氯酸的試管中的溶液先變紅色,后溶液褪色 E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是次氯酸
【解析】
氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸。
[實驗探究1]
實驗過程中,同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”不變色,E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。
[得出結(jié)論]
氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
[實驗反思]
(1)實驗1不能說明氯氣能與水反應(yīng),這是因為氯氣能夠溶于水,溶于水會導(dǎo)致塑料瓶變癟。
(2)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是吸收氯化氫氣體,裝置C的作用是吸收水蒸氣。
[實驗探究2]
把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,并生成一種有刺激性氣味的無色氣體,說明燃燒不一定需要氧氣。
[拓展探究]
實驗方案驗證:
實驗步驟:取兩支試管,分別加入適量鹽酸和次氯酸,再分別滴加幾滴石蕊試液。
實驗現(xiàn)象:盛有鹽酸的試管中的溶液變紅色,盛有次氯酸的試管中的溶液先變紅色,后溶液褪色。
實驗結(jié)論:E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是次氯酸。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月20日中國科普網(wǎng)報道:元素之旅科普活動結(jié)束,化學(xué)那點事兒引超3100萬次點擊,讓枯燥生硬的科學(xué)知識變得親切而有趣,也讓科學(xué)知識更易于傳播和分享。如圖A是鎢元素在元素周期表中的信息,B﹣E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答
(1)從A中可知,鎢元素的相對原子質(zhì)量_____。
(2)鎢屬于有色金屬,是國際上重要的戰(zhàn)略金屬,江西浮梁縣朱溪鎢礦查明三氧化鎢(WO3)資源量286萬噸,成為新的世界最大鎢礦。在高溫條件下用氫氣還原三氧化鎢就可以制得金屬鎢,請寫出制取鎢的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
(3)B﹣E四種粒子中:①屬于同種元素的粒子是_____(填字母,下同);②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)分別規(guī)范地完成了如下圖所示的A、B、C、D四個實驗,請回答下列問題。
(1)四個小組分別在反應(yīng)結(jié)束后進行了稱量,只有丙組的C實驗天平平衡,說明質(zhì)量守恒, 微觀解釋其守恒的原因是_____;甲組的A實驗在老師的引導(dǎo)下,也使天平平衡了,其初次稱量不平衡的原因可能是____。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗天平不平衡的原因。同學(xué)們在分析B實驗后一致認為該實驗應(yīng)在密閉體系中進行實驗,防止____;在分析D實驗不平衡的原因時出現(xiàn)了實驗結(jié)果與分析的結(jié)果恰好相反的情況,即稱量鎂條燃燒的產(chǎn)物小于鎂條的質(zhì)量,經(jīng)過分析得出該結(jié)果的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)如圖4是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時溶液pH變化的示意圖。根據(jù)圖示判斷,該實驗是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴加到另一種溶液中。a點pH_____7,c點的溶質(zhì)是_____。
(2)如果將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(加入酚酞試液),完全反應(yīng)時,溶液呈_____色。它們反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖。圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,HCl在水中會解離出H+和Cl﹣,可以表示為HCl→H++Cl﹣,NaOH在水中解離可表示為_____。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的實質(zhì)可表示為_____
(3)BaCl2在水中會解離出的離子是_____(填符號)。圖3是氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖,該)反應(yīng)的實質(zhì)可表示為_____。由此類推,硫酸溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)可表示為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等
B. 50℃時,20g水中加入12g甲物質(zhì),恰好得到飽和溶液
C. 40℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為40%
D. 50℃時,乙物質(zhì)的溶液降溫一定有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實驗問題:
(1)圖A裝置中,①儀器的名稱是_____。
(2)實驗室用鋅和和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選取的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“左”或'右”)端管口進入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機C919試飛成功,標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學(xué)材料如甲圖。請回答:
(1)橡膠屬于________(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)圖乙是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=_____;鈦元素位于元素周期表第_____周期。
(3)鐵比鋁的強度大,但制造飛機卻用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表中鋁元素的部分信息如圖甲所示,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示。下列結(jié)論不正確的是
A. 鋁的原子序數(shù)是13 B. 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 D. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成Al3+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中含有豐富的鎂元素,目前世界上生產(chǎn)的鎂60%來自于海水。海水曬鹽后的母液稱作苦鹵水,其主要成分為MgCl2和NaCl(其他成分在本工藝中不做考慮)。工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如下:
(1)沉淀槽中發(fā)生了兩個化學(xué)反應(yīng),它們的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)和_____。
(2)Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液,從而實現(xiàn)了Y的再利用,則Z的化學(xué)式為_____。
(3)蒸發(fā)、烘干后得到的MgCl2固體中可能含有的雜質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
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