酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法合理的是( 。
A、用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉
B、用石灰乳與硫酸銅溶液混合防治植物病害的波爾多液
C、將草木灰(含K2CO3 )與氯化銨混合施用
D、用食用白醋洗滌熱水瓶?jī)?nèi)部附有的水垢
考點(diǎn):酸堿鹽的應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉使用的是碘單質(zhì),錯(cuò)誤;
B、用石灰乳與硫酸銅溶液混合防治植物病害的波爾多液,正確;
C、草木灰呈堿性,不能與氯化銨混合施用,錯(cuò)誤;
D、用食用白醋洗滌熱水瓶?jī)?nèi)部附有水垢,正確;
故選BD.
點(diǎn)評(píng):掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年我國(guó)發(fā)生了多起煤礦爆炸事件,煤礦瓦斯是造成事故的主要原因.請(qǐng)回答:
(1)瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,含有甲烷、一氧化碳等氣體,是井下有害氣體的總稱.寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)為避免災(zāi)難發(fā)生,下列措施切實(shí)可行的是
 

①加強(qiáng)安全管理,杜絕明火源   ②提高通風(fēng)能力   ③降低瓦斯氣體的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息中不正確的是(  )
A、鎂元素的原子最外層2個(gè)電子
B、三種元素都屬于金屬元素
C、鋁原子的質(zhì)量為26.98g
D、同一周期元素具有相同的電子層數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出符合對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式.
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知常溫下許多鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入過(guò)量某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示,則X可能是(  )
A、燒堿溶液B、澄清的石灰水
C、稀硫酸D、純堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某氫氧化鈉溶液加入水稀釋,加水的質(zhì)量(m)根溶液的pH變化可能符合圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答:
①加稀鹽酸前,一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
②該實(shí)驗(yàn)通過(guò)稀鹽酸與
 
反應(yīng)的現(xiàn)象,驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制
 
相同.
(3)實(shí)驗(yàn)三中,加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),符合此條件的X是下列物質(zhì)中的
 

A.Ba(NO32   B.CuO   C.Na2CO3   D.酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠排放的廢液中含有少陵的硫酸和硫酸銅,小軍同學(xué)取適量廢液放入盛有一定量鋅粉的燒杯中,攪拌,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得少量濾渣和濾液,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、若所得濾液的顏色為藍(lán)色,則濾液中的溶質(zhì)一定有三種
B、實(shí)驗(yàn)所得濾液中一定含有硫酸鋅
C、濾渣中一定含有銅
D、發(fā)生的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 

(2)水和CO2參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X,則X的化學(xué)式
 

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的激光可以使水分解得到氫氣.太陽(yáng)光分解水時(shí),實(shí)現(xiàn)了從
 
能轉(zhuǎn)化電能,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
(任寫(xiě)一點(diǎn));
②任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有
 
(任寫(xiě)一點(diǎn));
③“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 

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