分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水分析;
(3)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,要證明氫氧化鈉變質(zhì),就是證明碳酸鈉的存在,既能檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì),并能除去的藥品應(yīng)選擇氫氧化鈣溶液,兩者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(4)取樣品少量,加水配成溶液,在溶液中滴加顯中性的氯化鈣溶液,至不再有白色沉淀生成,過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明溶液中有氫氧化鈉.
解答 解:(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故推測(cè)該白色粉末中一定存在的物質(zhì)是碳酸鈉,故填:碳酸鈉;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)為碳酸鈉是由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,要證明氫氧化鈉變質(zhì),就是證明碳酸鈉的存在,既能檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì),并能除去的藥品應(yīng)選擇氫氧化鈣溶液,兩者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(4)取樣品少量,加水配成溶液,在溶液中滴加顯中性的氯化鈣溶液,至不再有白色沉淀生成,過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明溶液中有氫氧化鈉,說明氫氧化鈉部分變質(zhì),故填:氯化鈣;部分.
點(diǎn)評(píng) 檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 2 | 1 | 46 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 90 | 55 | 待測(cè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2、O2等均勻混合 | B. | 空氣由空氣分子構(gòu)成 | ||
C. | N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) | D. | N2、O2的體積比約為5:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常用煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是減少煤的浪費(fèi) | |
B. | 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 | |
C. | 煤的綜合利用中,把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱是物理變化 | |
D. | 石油、天然氣和氫氣都是化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和要點(diǎn) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)規(guī)范操作,確保安全 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)致觀察,實(shí)事求是地做記錄 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)后清潔儀器整理桌面,將剩余藥品帶離實(shí)驗(yàn)室 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同 | |
B. | 各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同 | |
C. | 各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同 | |
D. | 屬于同種元素 |
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