已知Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，將足量的細(xì)鐵絲放入一定量的硫酸銅溶液中，則下列圖形表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：先對方程式進(jìn)行分析，由Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可以看出每反應(yīng)56份的鐵則會生成64份的銅，固體質(zhì)量在不斷增加，再結(jié)合實際判斷即可．
解答：解：
由方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可以看出，在發(fā)生置換反應(yīng)時固體質(zhì)量會不斷地增加，直至硫酸銅被耗盡，固體質(zhì)量不再變化，因此固體質(zhì)量的曲線應(yīng)該先上升，而后形成一條直線，且反應(yīng)開始固體質(zhì)量是鐵絲的質(zhì)量，所以質(zhì)量不能是0．
故選B．
點(diǎn)評：此題是對Fe+CuSO4=Cu+FeSO4這一反應(yīng)的探討，解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)化學(xué)方程式的意義判斷該反應(yīng)進(jìn)行過程中固體質(zhì)量增加的事實．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法合理的是（　　）
A、用10mL量筒量取了6.53mL水
B、霉變的花生洗干凈后還可以吃
C、人體缺硒罹患癌癥，這里所說的“硒”就是單質(zhì)硒
D、防毒面具濾的濾毒罐是利用活性炭來吸附毒氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物相同時則產(chǎn)物一定相同
B、反應(yīng)物中的元素在生成物中一定可以找到
C、由相同元素組成的一定是純凈物
D、同種元素組成的不同物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)中，不屬于上海市的空氣質(zhì)量指標(biāo)的是（　　）
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、二氧化氮D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是生活中經(jīng)常接觸的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、食鹽水
B、澄清石灰水
C、液  氧
D、新鮮的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．
（1）寫出下列儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）若用B制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將B裝置改為C裝置優(yōu)點(diǎn)為
 
．若C、G相連，用排水法收集氧氣，先將G裝置
 
，氣體從
 
進(jìn)入，
 
出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空．
（1）2個氮原子
 
；
（2）鐵離子
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
；
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
；
（5）碳酸氫鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲型H1N1流感在全世界的蔓延，是對人類健康的重大威脅．漂白粉[主要成分Ca（ClO）2]為白色粉末，有刺激性氯氣味，能溶解與水，可用于食具、茶具、家具、環(huán)境、污水、垃圾等的消毒，能有效殺死細(xì)菌．請用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）Ca（ClO）2中氯元素的化合價為
 
；
（2）Ca（ClO）2的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）Ca（ClO）2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)（2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O）的微觀模擬圖．

請回答下列問題：
（1）此變化中發(fā)生改變的微觀粒子是
 
．
（2）從微觀角度解釋化學(xué)變化的實質(zhì)是
 
．
（3）設(shè)N個氫分子的質(zhì)量為2g，則6g氫氣與足量的氧氣完全反應(yīng)生成的水分子數(shù)為
 
 N．

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同步練習(xí)冊答案