用數(shù)字和符號(hào)表示:
①2個(gè)鈣原子
 

②4個(gè)二氧化碳分子
 

③2個(gè)硫酸根離子
 

④在氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 

⑤氫氧化鋁
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鈣原子,就可表示為:2Ca;
②由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4個(gè)二氧化碳分子可表示為:4CO2
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以在氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),故可表示為:
+3
Fe
2O3;
⑤氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為Al(OH)3
故答案為:①2Ca②4CO2③2SO42-
+3
Fe
2O3⑤Al(OH)3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)二個(gè)氫分子
 
;(2)m個(gè)水分子
 
; (3)二個(gè)氯離子
 
;
(4)“+2”價(jià)的鎂元素
 
; (5)二個(gè)鈉離子
 
; (6)二個(gè)鋁原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的閩江水,他想模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)操作①的名稱(chēng)是
 
,該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用下列哪個(gè)裝置
 
(填標(biāo)號(hào)),該過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
水(選填“軟”或“硬”),操作③的名稱(chēng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)下列物質(zhì)是:A
 
、B
 
、D
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②③的 文字表達(dá)式,并指出①②③反應(yīng)的基本類(lèi)型:
 
,
 
反應(yīng)
 
,
 
反應(yīng)
 
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有銅參加的置換反應(yīng).
 

(2)鋁制品很耐腐蝕.
 

(3)工業(yè)上常用稀鹽酸出去鐵制品表面的鐵銹.
 

(4)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)2003年lO月15日,中國(guó)“神州五號(hào)”飛船載人航天取得成功,“神舟五號(hào)”飛船的后續(xù)產(chǎn)品--“神舟六號(hào)”飛船于2005年10月12日發(fā)射升空成功,實(shí)現(xiàn)我國(guó)載人航天技術(shù)的新突破.
①偏二甲肼(C2H6N2)或肼(N2H4)是火箭推進(jìn)器的常用燃料.根據(jù)肼的化學(xué)式N2H4,你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義)請(qǐng)?jiān)谒膫(gè)卡通中寫(xiě)出.

同學(xué)1:
 
       同學(xué)2:
 
    同學(xué)3:
 
     同學(xué)4:
 

②在太空艙里,為了保持艙內(nèi)氧氣、二氧化碳?xì)怏w含量的相對(duì)穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣.NiFe2O4中鐵為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為
 

③我國(guó)已啟動(dòng)“嫦娥工程”探月計(jì)劃,擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”.人類(lèi)探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”,解決地球能源危機(jī).已知“C-13”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子,則“He-3”所指的氦原子核內(nèi)
 

A.含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子              B.含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C.含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子               D.含有3個(gè)中子,沒(méi)有質(zhì)子
(2)為適應(yīng)火車(chē)提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌,工程技術(shù)人員常用鋁粉和氧化鐵粉末在高溫下使之反應(yīng),產(chǎn)生鐵和氧化鋁,生成紅熱的鐵水來(lái)填充縫隙.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列空白
(1)5個(gè)銅原子
 
,
(2)3個(gè)氧氣分子
 
,
(3)2個(gè)氟原子
 
,
(4)金屬汞
 
,
(5)8個(gè)過(guò)氧化氫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下面是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)從表中可查出硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)6~11號(hào)元素中屬于金屬元素的有
 
(填元素符號(hào)).
(3)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(4)通過(guò)分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①?gòu)淖蟮接,由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
 
(任寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空
①2個(gè)氮原子
 
;
②2個(gè)硫離子
 
;
③n個(gè)鋁離子
 
;
④3個(gè)五氧化二磷分子
 
;
⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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