寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3)除去,原理是
 
 
;但所用鹽酸不能過(guò)量,否則,鋁壺將被腐蝕,其原因是
 

(2)胃酸過(guò)多的病人常常服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]的藥物,其原因是
 

(3)燒堿必須密封保存,否則會(huì)和空氣中某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品,能治療缺鐵性貧血
 

(5)用硫酸能除去鐵制品表面的鐵銹
 

(6)硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣;
(2)氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水;
(3)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(5)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水;
(6)氫氧化鈣能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水.
解答:解:(1)稀鹽酸和碳酸鈣、氫氧化鎂、鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O、
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
故填:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(5)氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
故填:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(6)氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故填:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖.回答下列問(wèn)題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(固體)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;若選用F裝置收集硫化氫,應(yīng)從
 
(填“c”或“d”)通入,為防止多余的硫化氫逸出到空氣中,應(yīng)采取的最佳措施是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制得氧氣.若要制得0.1mol氧氣,需4%的過(guò)氧化氫溶液多少克?請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于氧氣
 
,所以可用向上排空氣法收集,又由于氧氣不溶于水,所以又可用
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)
物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6g
反應(yīng)后      32.4g
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
(2)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硫、鐵、鎂、磷、石蠟等物質(zhì)中,選出適當(dāng)物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)生成有刺激性氣味的氣體
 

(2)照明彈的原理
 

(3)在空氣中不易燃燒,而在氧氣中經(jīng)點(diǎn)燃可以燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),任何氣體物質(zhì)在溫度和體積不變的條件下,氣體分子數(shù)增加,壓強(qiáng)增大,反之壓強(qiáng)減。诿荛]的錐形瓶中(如圖所示),將足量的某物質(zhì)X放在燃燒匙上,通過(guò)特殊方法引燃,燃燒結(jié)束后(假設(shè)O2耗盡),恢復(fù)到原溫度.分析判斷可引起錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大的X物質(zhì)及分析正確的是( 。
①單質(zhì)硫  ②紅磷  ③木炭  ④金屬鎂.
A、X是單質(zhì)硫,燃燒后生成了SO2氣體,使空氣中的氣體分子數(shù)增加,而引起壓強(qiáng)增大
B、X為木炭,木炭燃燒生成CO2,氣體分子數(shù)不會(huì)增加,但當(dāng)氧氣減少時(shí),則燃燒生成CO,這時(shí)消耗1分子O2,則生成2分子CO,氣體分子數(shù)增加,而引起壓強(qiáng)增大
C、X為木炭,因在密閉的空間中燃燒,只能生成CO,使氣體分子數(shù)增加,而引起壓強(qiáng)增大
D、X是金屬鎂或紅磷,雖燃燒后的產(chǎn)物為固體,但燃燒產(chǎn)生熱,也會(huì)引起氣體壓強(qiáng)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)用紅磷在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有:
①氧氣具有助燃性
 

(2)請(qǐng)寫出紅磷熄滅后瓶中剩余主要?dú)怏w的2條性質(zhì):
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(4)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,應(yīng)選用圖中的
 
(填序號(hào));其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有M1、M2、M3三種化合物,已知下列數(shù)據(jù)(其中R%表示R元素在化合物中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù))則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
化合物M1M2M3
相對(duì)分子質(zhì)量1660180
R%75%40%40%
A、72B、36C、24D、12

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