【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

1)儀器B的名稱是________________G的名稱是________________

2)用,混合制取和收集純凈,應(yīng)選用上圖中的________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

3)實驗室制取和收集,應(yīng)選用上圖中的________________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;如何檢驗已集滿一瓶氣體_______________________。

4)下圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處變化的現(xiàn)象是________,燒杯中的現(xiàn)象是____________,微型實驗裝置的優(yōu)點是(答一點即可):___________

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 ACDH ABEF 把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明二氧化碳已集滿。 紫色石蕊溶液變紅 蠟燭自下而上依次熄滅 節(jié)約藥品或產(chǎn)生的污染物少

【解析】

1)儀器B的名稱是長頸漏斗,G的名稱是集氣瓶

2)用,混合制取和收集純凈,選用固固加熱型反應(yīng)儀器,選AC。收集裝置用排水集氣法收集氧氣,為H,對應(yīng)試管所選導(dǎo)管不用雙孔橡膠塞,就選用D的導(dǎo)管。化學(xué)方程式為

3)制取CO2的反應(yīng)儀器為固液不加熱型反應(yīng)儀器,需要用到滴加液體裝置,即需要AB;則連接AB需要用到E中帶有雙孔的橡膠塞;收集裝置因CO2溶于水,所以應(yīng)選用向上排空氣法,選F。制取方程式為。驗滿CO2的方法為:把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明二氧化碳已集滿。

(4)CO2溶于水會生成碳酸,石蕊遇酸變紅,所以a的現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅。因為CO2比空氣重且不支持燃燒,所以燒杯中蠟燭自下而上依次熄滅。該裝置可一次性驗證出CO2的很多性質(zhì),而不必單獨(dú)一個個做實驗,減少了藥品的用量并減少了污染。

故答案為:長頸漏斗;集氣瓶;ACDH;ABEF; ;把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明二氧化碳已集滿。;紫色石蕊溶液變紅;蠟燭自下而上依次熄滅;節(jié)約藥品或產(chǎn)生的污染物少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a_____,b_____。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置為_____,可選用的收集裝置為_____。(只選一種),選擇該收集裝置的原因是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

③若用過氧化氫制氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____,選擇該發(fā)生裝置的原因是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④若用C裝置收集氧氣時,所收集的氧氣不純的原因可能是_____。

⑤若用E裝置收集氧氣時,其驗滿方法是_____。

⑥實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,應(yīng)選擇的收集裝置是_____,用該裝置收集二氧化碳的驗滿方法是_____。

⑦若F中的液體是紫色石蕊溶液,將二氧化碳通入F中可觀察到溶液變_____色,變色的原因_____。

⑧若F中的液體是澄清石灰水,將二氧化碳通入F中可觀察到_____,其原因是_____(用文字表達(dá)式表示)。

⑨將二氧化碳?xì)怏w倒入G中,可觀察到的現(xiàn)象為_____,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____,具有的化學(xué)性質(zhì)_____。

⑩乙快是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體,實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①___________;②___________;

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用___,收集裝置選用___,能用此收集方法的原因是______________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________,二氧化錳是該反應(yīng)的__________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用__________(填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式是_____________,二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用_________裝置,收集氨氣最好用________裝置。

(5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從__________端進(jìn)入(填序號),量筒的作用是________。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_________(填有影響無影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并獲得成功,裝入藥品后連接好儀器,夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出,冷卻后打開彈簧夾(注:錐形瓶容積為100mL,注射器內(nèi)的水為30mL)。下列有關(guān)該實驗的現(xiàn)象及分析不正確的是(

A.氣球能緩沖壓力防止橡膠塞被沖開

B.該裝置可有效防止空氣污染

C.細(xì)沙可防止錐形瓶的瓶底炸裂

D.注射器內(nèi)的水全部進(jìn)入錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:下列說法不正確的是( )

A. 在該反應(yīng)中丁一定是催化劑

B. 丙不可能是單質(zhì)

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關(guān)系的是

A

B

C

D

X

燃燒

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

緩慢氧化

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定,其中集氣瓶的容積為 250 mL。

1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 _________________________

2)補(bǔ)全空白處的實驗步驟。

a組裝儀器,然后_____

b如圖所示,在集氣瓶中加入 50 mL 水,并夾緊止水夾

c將紅磷放入燃燒匙,點燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞

d待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時進(jìn)入集氣瓶中水的體積

3)同學(xué)們按上述實驗步驟進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為 30 mL 造成該實驗結(jié)果的原因可能是_____________________________。

4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實驗,并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示。下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實驗的有_____(填字母序號)。

A木炭 B.鐵絲 C鎂條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒是人體中必須的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒可能誘發(fā)皮膚病。已知硒原子的質(zhì)子數(shù)是34,相對原子質(zhì)量為79,下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的是(

A. 中子數(shù)為45B. 原子序數(shù)為34C. 核電荷數(shù)為79D. 核外電子數(shù)為34

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗,說法錯誤的是

A. 實驗過程中,若無止水夾,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

B. 冷卻后水倒流瓶內(nèi),可測定空氣中氧氣的體積

C. 紅磷如果過量,對測定結(jié)果沒有影響

D. 實驗過程中溫度升高,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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