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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示：下列說法不正確的是（ ）

A. 在該反應中丁一定是催化劑

B. 丙不可能是單質

C. 該反應是化合反應

D. 甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量

【答案】AD

【解析】

試題丁物質在反應前后的質量沒變，但不能因此就認為丁是催化劑，因為催化劑除質量不變外，還需滿足“能改變化學反應速率”這一要求，題中并沒說明丁物質具備這一作用，所以丁不一定是催化劑。A錯誤。從題中能知道：丙物質的質量反應后增加了，甲、乙物質的質量反應后減少了。由此可分析得出，丙物質是反應的生成物，而甲、乙物質是反應物，該反應可表示為：甲+乙——丙，該反應是化合反應，C正確。由于丙是化合反應的生成物，丙必是化合物，所以B也正確。根據質量守恒定律，參加反應的甲、乙物質質量總和等于反應生成的丙的質量。D選項沒有指出“參加反應的”，所以D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。

Ⅰ. 根據①氦氣②氫氣③銅絲④氧氣等物質的性質或用途，填寫下列空格（填序號）：

（1）密度最小的氣體是_______；

（2） 醫(yī)療急救時用到的氣體是_________；

（3） 可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是____；

（4）能用于導線的是___________。

Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。

（1）空氣屬于混合物，空氣里氮氣、氧氣等分子______混合在一起。（填“均勻地”或“不均勻地”）。

（2）氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質是________。

（3）氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長樹”如圖所示。

①樹上的果子中，屬于空氣污染物的是________ 。

②樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質生成該“果子”的化學反應的文字表達式：_________。

（4）裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是_____（填字母）。

A 木炭 B 硫 C 紅磷 D 蠟燭 E 鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在老師指導下進行“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進，改進后的實驗如圖B，白磷著火點很低容易燃燒，同學們用酒精燈加熱粗銅絲從而引燃白磷。

（1）圖A中的紅磷能不能用木炭代替_____，為什么？_____。

（2）實驗時，圖中紅磷白磷同樣需要過量，原因是_____。

（3）圖A瓶中實驗前加水會不會影響實驗結果_____（“會”或“不會”）

（4）圖B中底部敞口的玻璃管插入水中，白磷燃燒熄滅后觀察到的現象是_____。

（5）兩裝置反應原理是相同的，寫出圖B中反應的符號表達式_____。

（6）如果兩裝置氣密性不好，實驗結果都會_____（填偏小、偏大、不變或不能確定）

（7）你覺得改進后的裝置B與裝置A相比，除了白磷容易燃燒，還有什么優(yōu)點？_____（答出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，并指出反應型：

（1）水電解_____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____

（3）過氧化氫與二氧化錳混合_____

上述反應中，屬于化合反應的有_____、屬于分解反應的有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一個月的化學學習，相信你已經初步掌握實驗室制取氣體的一般方法，現在請你和小強、小雯同學結合如圖一起完成下列關于氣體制取的探究。

（1）寫出圖中標a的儀器名稱________________；

（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣。他選擇了上述裝置中的A和C進行組裝。據此回答：

①裝置A中缺少的一種實驗用品是___________。

②用裝置C收集氧氣的適宜時刻是：待導氣管口的氣泡_____________冒出時再收集。

③收集完氧氣后，他先把導管從水中取出，然后又熄滅了酒精燈，他這樣操作的原因是：_________。

（3）小雯同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，她應選擇的發(fā)生裝置是________。

①寫出該反應的文字表達式______________；

②她用D裝置收集氧氣，判斷氧氣收集已滿的方法是______________。

（4）他們在用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時未看到“劇烈燃燒，火星四射”的現象，你認為可能的原因是___________（答出一條即可），鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為___________。

（5）標準狀況下，二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。則制取二氧化碳應選擇的裝置組合是____________（選填圖中裝置序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是________________G的名稱是________________。

（2）用與，混合制取和收集純凈，應選用上圖中的________（填序號），反應的化學方程式___________________。

（3）實驗室制取和收集，應選用上圖中的________________（填序號），反應的化學方程式是______；如何檢驗已集滿一瓶氣體_______________________。

（4）下圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應發(fā)生后，a處變化的現象是________，燒杯中的現象是____________，微型實驗裝置的優(yōu)點是（答一點即可）：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：

①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ___________；

②可供給呼吸和支持燃燒的是_____________；

③空氣中含量最多的氣體是__________；

④ 能使澄清石灰水變渾濁的是________；

（2）下列物質：①冰水混合物②潔凈的空氣③液氧④5%的過氧化氫溶液，屬于純凈物的是___________（填序號，下同），屬于混合物的是_________

（3）如圖放置在桌面上的是某同學用排水法收集的無色氣體，請推斷該氣體還具有的物理性質：①________________；②_______________。

（4）寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字或符號表達式并注明反應的基本類型_______________（_________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：

（1）此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是_____，其作用是_____；

（2）過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指_____,否則會 使過濾速度變慢。

（3）如果漏斗內的液面高于濾紙的邊緣,其后果是_____ ；

（4）過濾后發(fā)現濾液仍渾濁,可能的原因是_____、_____。

（5）過濾后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布;我終于得到了純水！若要制取純水，還需要用的凈化方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為400mL。

實驗步驟如下：

a.按圖示連接好裝置；

b.檢查裝置氣密性；

c.在集氣瓶內加入50mL水，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點然后立即深入瓶中，并把塞子塞緊；

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（1）紅磷燃燒的文字表達式或化學方程式為_____。

（2）冷卻至室溫打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。說明實驗成功。

（3）水能進入集氣瓶中的原因是_____。

（4）下列有關該實驗的說法中，正確的是_____（填字母序號）。

A 實驗過程中可以不使用彈簧夾

B 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C 該實驗可以說明氮氣難溶于水

D 該實驗可以說明空氣是混合物

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