【題目】A—H是初中常見化學物質,已知A是暗紫色固體,C是黑色固體氧化物,D是黑色固體單質,E是白色固體,BG是空氣中的常見氣體,其中G是植物光合作用的原料之一,根據(jù)下圖關系進行回答下列問題:

1)圖中C物質的化學名稱是_____。

2)圖中過濾操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

3)寫出圖中反應①和反應③的化學反應方程式:

_____ _____。

【答案】二氧化錳 漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CO2+C 2CO

【解析】

高錳酸鉀是暗紫色固體,在加熱條件下分解生成氧氣和錳酸鉀、二氧化錳,其中二氧化錳不溶于水,將反應后固體混合物加水溶解,過濾后,濾渣為固體為二氧化錳,溶液是錳酸鉀溶液;氯酸鉀是白色晶體,在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣;氧氣和碳在點燃條件下反應生成二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料。二氧化碳和碳在高溫條件下反應生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣點燃條件下反應生成二氧化碳。故A為高錳酸鉀,B為氧氣,C是二氧化錳,D為木炭;E為氯酸鉀,G為二氧化碳,H為一氧化碳;

1)圖中C物質的化學名稱是二氧化錳;

2)圖中過濾操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;

3)化學反應方程式:①為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ③為CO2+C 2CO。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是實驗室最常用的藥品之一。

1)稀釋濃硫酸:稀釋時一定要將濃硫酸沿容器壁慢慢注入盛水的燒杯里并不斷攪拌。此時若用手接觸燒杯外壁,有_____的感覺,攪拌時常用的儀器是_____,稀釋時如果將水注入濃硫酸中產(chǎn)生的后果是_____,寫出稀硫酸中陰離子的離子符號_____。

2100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應。試計算這種硫酸中溶質的質量分數(shù)_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,許多化學成果都是通過實驗得到的。請結合下列實驗裝置圖回答問題:

1 寫出指定儀器的名稱:① ______ ______ ;

2 實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______ (填序號),在裝藥品前先要______ ,該反應的化學方程式是__________。收集裝置可選 E ____________(填序號), 如用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序為先 ______ ,后熄滅酒精燈。

3 如采用裝置B 制取氧氣時,所選藥品為______和二氧化錳,二氧化錳在反應中起 ______ 作用。

4 在驗證鐵絲與氧氣反應時,瓶底預先加少量水的目的是______ 如圖所示),引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,該固體物質的化學式為 ______

5 某化學興趣小組利用教材中實驗,用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗證質量守恒定律(如下圖所示),該反應的化學方程式為 ______ 。在這兩個實驗中,小組同學所使用的紅磷的量均不足,甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結果影響是______(選填偏大不變偏小);乙圖中對驗證質量守恒定律的實驗結果 ______選填沒有)影響。乙圖實驗中,紅磷被引燃的方法是_______ ,假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代,可能會造成的后果是______ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是配制100g溶質質量分數(shù)為10%NaCl溶液實驗操作示意圖:

1)用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序是_____;

2)圖D中,取用固體NaCl的儀器名稱是_____;

3)圖E中,將氯化鈉放在稱量紙上,稱出_____g氯化鈉;量取所需的水(此時水的密度可看作1g/ml),應選擇量筒的規(guī)格是_____(選填“10”、“50”“100”ml。量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是_____(填序號);

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

(查閱資料)白磷的著火點40℃。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____(支持不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的化學方程式:______。

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是______。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是________

(得出結論)氧氣約占空氣總體積的1/5。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201859日,我國高分五號衛(wèi)星發(fā)射成功。

1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為______。

2高分五號用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及鎳原子結構示意圖,鎳元素的相對原子質量為_____,X的數(shù)值是_____,鎳離子的符號是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,張老師用排水法收集了一瓶氧氣,然后將一根帶火星的木條伸入瓶中,結果木條復燃了。

愛動腦筋的小聽同學思考:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃,而老師收集的氧氣卻可以,于是提出 了問題:是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢?張老師告訴同學們:“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復燃”。

(提出問題)究竟氣體中氧氣的體積分數(shù)達到多少才能使帶火星的木條復燃?

(探究準備)

(1)興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法,最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣,他們的理由是____(寫兩條)。

(2)討論如何獲得不同體積分數(shù)的氧氣。請你幫助他們設計一種收集氧氣體積分數(shù)為 80%、空氣體積分 數(shù)為 20%的混合氣體的方法:____。

(實驗步驟)

(1)按如圖裝置組裝儀器,檢查裝置的氣密性。

(2)裝入藥品,分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數(shù)的氧氣。

(3)分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中,觀察實驗現(xiàn)象。

(4)記錄數(shù)據(jù)如下表并請你將.表.格.填.寫.完.整.。

(記錄現(xiàn)象) 實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為 21%)。

集氣瓶

編號

瓶內(nèi)預裝水體積

/mL

充入氧氣體積

/mL

瓶內(nèi)空氣體積

/mL

木條能不能

復燃

10

10

90

不能

20

20

80

不能

30

____

70

不能

40

40

60

50

50

50

____

(討論與交流)

以上實驗剛結束,小聽同學脫口而出:氧氣的體積分數(shù)達到 40%就能使帶火星的木條復燃。這個結論遭 到了小語同學的反駁,她反駁的理由是_____。

(反思與總結)

張老師提示,為了使實驗結果更加精確,還需要進一步探究,同學們又積極開展探究,部分實驗記錄如 下表,他們最終得出:混合氣體中氧氣的體積分數(shù)只要達到_____%(保留兩位小數(shù))就能使帶火星的 木條復燃。

集氣瓶

編號

瓶內(nèi)預裝水體積

/mL

充入氧氣體積

/mL

瓶內(nèi)空氣體積

/mL

木條能不能

復燃

35

35

65

剛好能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學學習了氣體制備知識后,聯(lián)想到我市東臨黃海,盛產(chǎn)扇貝,查閱資料后得知扇貝殼的主要成分是碳酸鈣,于是提出能否利用扇貝殼和稀鹽酸反應制取二氧化碳并探究二氧化碳的性質,同時測定扇貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)?現(xiàn)邀請你和他一起探究。

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a _______b ______;

(2)用扇貝殼和稀鹽酸制取并收集二氧化碳一般選用上圖中的裝置為______(填序號);證明該氣體是二氧化碳的化學反應方程式為________,檢驗該氣體已收集滿的方法是_____;

(3)探究過程中該同學又設計了如圖甲的發(fā)生裝置,實驗時將扇貝殼放在多孔塑料片上,然后從長頸漏斗口加稀鹽酸,與所選裝置相比該裝置的優(yōu)點是______;

(4)將收集的二氧化碳氣體倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中(圖乙),觀察到____,該實驗可得出二氧化碳的性質有_____,用途是____;

(5)在盛有二氧化碳的集氣瓶中加入少量蒸餾水振蕩后將集氣瓶倒置(圖丙),該同學發(fā)現(xiàn)玻片被集氣瓶緊緊咬住,試解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____;然后取瓶中水于試管中,滴加紫色石蕊試液后再向該試管中加入足量的活性炭靜置,則實驗中觀察到溶液顏色的變化情況是___

(6)在測定扇貝殼中碳酸鈣含量時該同學準確稱取12克扇貝殼樣品(所含雜質不溶于水且不與酸反應)粉碎后與100克足量稀鹽酸充分反應,剩余物的總質量為107.6克,試計算該扇貝殼樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)____(根據(jù)化學方程式列式計算,結果保留一位小數(shù))。

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