【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)成果都是通過實驗得到的。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1) 寫出指定儀器的名稱:① ______ ② ______ ;
(2) 實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______ (填序號),在裝藥品前先要______ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。收集裝置可選 E 和____________(填序號), 如用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序為先 ______ ,后熄滅酒精燈。
(3) 如采用裝置B 制取氧氣時,所選藥品為______和二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中起 ______ 作用。
(4) 在驗證鐵絲與氧氣反應(yīng)時,瓶底預(yù)先加少量水的目的是______( 如圖所示),引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,該固體物質(zhì)的化學(xué)式為 ______ 。
(5) 某化學(xué)興趣小組利用教材中實驗,用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗證質(zhì)量守恒定律(如下圖所示),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。在這兩個實驗中,小組同學(xué)所使用的紅磷的量均不足,甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結(jié)果影響是______(選填“偏大” 或“不變”或“偏小”);乙圖中對驗證質(zhì)量守恒定律的實驗結(jié)果 ______選填“有”或“沒有”)影響。乙圖實驗中,紅磷被引燃的方法是_______ ,假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代,可能會造成的后果是______ 。
【答案】試管 集氣瓶 A 檢查裝置的氣密性 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑ C 把導(dǎo)管移出水面 過氧化氫(溶液) 催化 防止生成物熔化后濺落到瓶底使瓶底炸裂 Fe3O4 4P+5O22P2O5 偏小 沒有 將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊,并使玻璃管的下端和紅磷接觸,將紅磷點燃 橡皮塞沖出錐形瓶,天平不再保持平衡
【解析】
(1) 寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶;
(2) 實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇加熱固體制取氣體裝置,選擇的發(fā)生裝置是A,在裝藥品前先要檢查裝置的氣密性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑。氧氣難溶于水且密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集,收集裝置可選 E 和C, 如用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序為先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈。
(3)如采用裝置B制取氧氣時,所選藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用。
(4)在驗證鐵絲與氧氣反應(yīng)時,為了防止生成物熔化后濺落到瓶底使瓶底炸裂瓶底,預(yù)先在集氣瓶中加少量水,引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,該固體是四氧化三鐵,物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4。
(5)紅磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5 。在這兩個實驗中,小組同學(xué)所使用的紅磷的量均不足,甲圖中測定空氣中氧氣含量,空氣中氧氣未消耗完全,使實驗結(jié)果偏。灰覉D中對驗證質(zhì)量守恒定律的實驗結(jié)果沒有影響。乙圖實驗中,紅磷被引燃的方法是將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊,并使玻璃管的下端和紅磷接觸,將紅磷點燃,假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代,可能會造成的后果是橡皮塞沖出錐形瓶,天平不再保持平衡。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示,下列關(guān)于該過程的說法正確的是
A.t2時刻,O2開始產(chǎn)生
B.c代表O2
C.a代表KClO3
D.t2時刻,KMnO4開始分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。水是重要的資源,我們需要了解水,認識水。(查閱資料:已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比)根據(jù)以下裝置回答下列問題:
(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭放置的位置是__________(填“A”或“B”),其作用是________________,如果將2滴紅墨水加入到該簡易凈水器中,那么過一段時間后出來的水呈____________色。
(2)圖2為蒸餾裝置,經(jīng)圖2裝置處理后,所得物質(zhì)為____________(填“純凈物”或混合物”),其中C的作用_____________________。
(3)圖3為電解水的實驗裝置,向長頸漏斗中加水(含少量氫氧化鈉)至充滿管a和管b,關(guān)閉活塞,接通電源。一段時間后關(guān)閉電源。在此實驗中,管a連接電源__________極。氫氧化鈉所起的作用是______________。電解水的化學(xué)符號表達式為____________________。要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比,通過該實驗需要測定_____________________。
(4)用圖4所示裝置進行過濾,圖中還缺少的一種儀器的作用是____________________。其實驗原理與_______________(填“圖1”、“圖2”、“圖3”)相同。
(5)怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水,寫出簡要的實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
___________ | ___________ | ___________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時,我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗,回答下列問題:
(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針____________(“偏左“偏右”“不變”),原因是_____________,圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是____________。
(2)圖乙中在實驗設(shè)計時,錐形瓶底放層細沙的原因是____________;玻璃管上方系一癟氣球的目的是_____________。
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是____________ (填序號) 。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
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【題目】下列變化,遵循質(zhì)量守恒定律的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒質(zhì)量變大B.2gH2完全燃燒生成36gH2O
C.鐵錠壓制成鐵板D.水的質(zhì)量和受熱變成水蒸氣的質(zhì)量相等
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【題目】右圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列對圖示信息的描述正確的是
A.30℃時M的溶解度小于N的溶解度
B.P點表示t℃時M、N的溶解度相等
C.M、N都是難溶物質(zhì)
D.陰影處各點對應(yīng)的溶液(不包含曲線上的點)是M的不飽和溶液,N的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A—H是初中常見化學(xué)物質(zhì),已知A是暗紫色固體,C是黑色固體氧化物,D是黑色固體單質(zhì),E是白色固體,B和G是空氣中的常見氣體,其中G是植物光合作用的原料之一,根據(jù)下圖關(guān)系進行回答下列問題:
(1)圖中C物質(zhì)的化學(xué)名稱是_____。
(2)圖中“過濾”操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
(3)寫出圖中反應(yīng)①和反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①_____; ③_____。
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【題目】鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實驗都用到了鹽酸。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有____產(chǎn)生。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是___(填序號)。
A 除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C 實驗室制取二氧化碳 D 除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照如圖的方式進行中和反應(yīng)實驗,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____。以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象,敘述正確的是____(填序號)。
A 滴加紫色石蕊試液后,溶液顏色變藍
B 另外滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液不變色
C 加入蒸餾水后,溶液不變色
D 加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡
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