下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”表示氧原子,“”表示氫原子,“”表示水分子根據(jù)模擬圖回答:
上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是(用字母表示) ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)的基本類型是 ,通過對上圖的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程: 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水利部門引長江水入太湖以治理污染。專家在肯定“引江濟太”工程的同時指出,這項工程只是治表,要治本必須靠全社會的重視。下列措施:
①工礦企業(yè)排放的水要達標(biāo);
②加快城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè);
③減少化肥和農(nóng)藥的使用量;
④提倡節(jié)約用水;
⑤禁用含磷洗滌劑。
其中能改善太湖水質(zhì)的是( )。
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.全部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)濟南市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的消息,目前濟南市除商河、濟陽兩縣外,其他八個縣(市、區(qū))均為缺碘地區(qū)。專家提醒,成人每天吃6 g加碘鹽就可滿足人的生理需要。生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)。試回答下列問題:
(1)碘酸鉀是由 種元素組成。
(2)在KIO3中碘元素的化合價是 價。
(3)為檢驗?zāi)呈秤名}試樣中是否含有碘元素,某同學(xué)確定采用以下反應(yīng)進行實驗:KIO3+5KI+3H2SO4(。===3I2+3K2SO4+3H2O,要達到實驗?zāi)康,除了KI、稀硫酸外,他還應(yīng)選用的一種試劑是下列中的 (填序號)。
①淀粉溶液 ②NaCl溶液 ③K2SO4溶液 ④NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
電解水生成氯氣和氧氣的反應(yīng)為2H2O通電2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于 ( )
A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.復(fù)分解反應(yīng) D.分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是( )
A.Cu+2AgNO3=2Ag+ Cu(NO3)2 B.NaOH+HCl=NaCl+H2O
C.NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 D.2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確的是
A. 都含有氧分子 B、都是氧化物
C. 都含有氧元素 D、都含有2個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
(1)提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
(2)進行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:生成氧化鈣和氧氣;
乙同學(xué)認(rèn)為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是 。
(3)設(shè)計實驗:驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中。
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進試管中。 | 有氧氣生成 | |
②取實驗①靜置后的上層清夜, 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
堿石灰是NaOH與CaO的混合物,取一定量露置于空氣中部分變質(zhì)的堿石灰,加水充分?jǐn)嚢韬筮^濾,所得物質(zhì)成分可能是
選項 | A | B | C | D |
濾液中的溶質(zhì) | NaOH、Ca(OH)2 | NaOH | NaOH、Na2CO3 | Na2CO3 |
濾渣 | CaCO3、Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | CaCO3、Ca(OH)2 | CaCO3 |
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