7.用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗時先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL滴有紅墨水的水,在燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按圖連好儀器,用激光手電照射白磷,白磷燃燒.實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色,量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL.
(1)白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%(寫出計算式和結(jié)果).
(3)在整個實驗過程中,集氣瓶內(nèi)的壓強變化是先變大,后變。
(4)集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水,水起的作用是封住導(dǎo)管口、降溫、吸收白煙.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;
(2)根據(jù)集氣瓶內(nèi)氣體體積的變化來分析;
(3)溫度升高時,氣體壓強增大,溫度降低時,氣體壓強減;溫度不變時,氣體的壓強隨著分子數(shù)的增多而增大,隨著分子數(shù)的減少而減。
(4)測定空氣中氧氣的含量的實驗中,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水,目的是使裝置迅速降溫

解答 解:(1)白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)白磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣,量筒內(nèi)減少的水的氣體即為消耗的氧氣體積,集氣瓶內(nèi)原有350mL-50mL=300mL的空氣,所以空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為:$\frac{60mL}{300mL}$×100%=20%;故填:20%;
(3)該試驗中,集氣瓶中的紅磷燃燒時,溫度升高,氣體壓強增大,當(dāng)紅磷燃燒完后,溫度降低,氧氣被消耗,氣體的壓強減小,因此集氣瓶內(nèi)壓強變化的過程是先變大,后變。侍睿合茸兇螅笞冃。
(4)測定空氣中氧氣的含量的實驗中,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水,目的是封住導(dǎo)管口、降低溫度以及吸收生成的五氧化二磷;故填:封住導(dǎo)管口、降溫、吸收白煙.

點評 本題考查了氧氣含量的測定,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用10%的NaCl溶液(密度約為1.08g/mL)配制100g 6%的NaCl溶液的方法:
(1)計算:配制100g 6%的NaCl溶液,需10%的NaCl溶液的質(zhì)量為60g(體積為55.6mL),水40g;
(2)量。河昧客擦咳∷璧腘aCl溶液和水,分別倒入燒杯中.
(3)混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
(4)裝瓶:把配制得NaCl溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽,放到試劑柜中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答:

(1)指出儀器名稱:a長頸漏斗,b水槽.
(2)實驗室制取氫氣可用BC或BD(用用序號回答,下同);實驗室收集二氧化碳能用E,原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大.
(3)常溫下,液態(tài)的雙氧水(化學(xué)式為H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下反應(yīng)生成選用B來制取氧氣,理由是固體和液體常溫下就能進(jìn)行.它與課本中用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣相比有什么優(yōu)點?不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡便;比較安全、環(huán)保.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示

(1)由該實驗得出,可燃物燃燒的條件是:
①溫度達(dá)到著火點;②要與氧氣接觸;
(2)實中使用了銅片,主要是利用銅的導(dǎo)熱性.
(3)小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時,做了以下實驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.

以上實驗依據(jù)的滅火原理是:
實驗1使可燃物的溫度降低到著火點以下.
實驗2 隔絕氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理.下列說法不正確的是( 。
A.Na2SO4中的鈉來自海水B.Na2SO4中的氧只來自SO2
C.HCl中的氯來自海水D.HCl中的氫來自H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.前年流行的豬流感,感染早期用藥物“達(dá)菲”治療有效.判斷達(dá)菲的治療機理中是否發(fā)生了化學(xué)變化,其依據(jù)是( 。
A.病毒的大小是否改變B.病毒的形狀是否變化
C.病毒是否離開宿主細(xì)胞D.是否有新物質(zhì)生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開.結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實驗室用分解過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B. 燃著的鎂條與二氧化碳反應(yīng)會生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)進(jìn)入F中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請通過化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO或其它方法計算證明,36克鎂和30克氧氣充分反應(yīng),能否生成60克氧化鎂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖所示所給溶解度曲線的信息回答問題:
(1)t1℃時,a、b、c溶解度由小到大的是a=c<b.
(2)p點含義是t1℃時,a與c溶解度相等.
(3)從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是冷卻熱飽和溶液、過濾、洗滌、干燥.
(4)t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫到t1℃,所得溶液中Ⅲ、Ⅳ.
Ⅰ.溶劑質(zhì)量關(guān)系:a>b>cⅡ.溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a=c
Ⅲ.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>cⅣ.溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案