寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型:白磷的自燃
 
分析:根據(jù)文字表達(dá)式的寫法:反應(yīng)物寫在左邊,生成物寫在右邊,反應(yīng)條件寫在箭頭的上邊,兩種物質(zhì)之間用“+”號連接,根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)來判斷反應(yīng)類型.
解答:解:白磷自燃的反應(yīng)物是磷和氧氣寫在箭頭的左邊,生成物是五氧化二磷寫在箭頭的右邊,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫在箭頭的上邊;由于反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,所以反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
故答案為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷,化合反應(yīng).
點(diǎn)評:通過回答本題知道了文字表達(dá)式的寫法,化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一的反應(yīng),分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多的反應(yīng),置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①.回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣
.請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)負(fù)極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),則正極產(chǎn)生氣體
2.5
2.5
mL,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式
文字表達(dá)式為:水
通電
氧氣+氫氣(或符號表達(dá)式為::2H2O
通電
2H2+O2
文字表達(dá)式為:水
通電
氧氣+氫氣(或符號表達(dá)式為::2H2O
通電
2H2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為
KMnO4
KMnO4
.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,因?yàn)槎趸i的
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化
.另一種試劑的顏色是
色,名稱是
氯酸鉀
氯酸鉀
化學(xué)式為
KClO3
KClO3

若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過
溶解
溶解
、
過濾
過濾
和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量
水(或細(xì)砂)
水(或細(xì)砂)
,目的是
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
,將
一根火柴梗
一根火柴梗
系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:
劇烈燃燒、火星四射
劇烈燃燒、火星四射
并有
色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學(xué)式
Fe3O4
Fe3O4
,屬于化合物中的
氧化物
氧化物
類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
   b
試管
試管

(2)A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填“A”“B”或“C”),則反應(yīng)的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)若用B裝置制氧氣,則用的藥品是
過氧化氫
過氧化氫
,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(4)用C裝置收集氣體則從
c
c
(填c或d)進(jìn)氣,從
d
d
(填c或d)出氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是
C
C
請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

(4)欲使用如圖裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
C或E
C或E
,收集滿后應(yīng)
放于桌面上.
(6)能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
(任舉一例).

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