結(jié)合常見(jiàn)堿的性質(zhì)回答下列問(wèn)題.
(1)檢驗(yàn)H2中是否混有CO2是用氫氧化鈉溶液還是用氫氧化鈣溶液
 
,理由是
 

(2)除去H2中混有的CO2最好用氫氧化鈉溶液還是用氫氧化鈣溶液
 
,理由是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)可生成白色沉淀,現(xiàn)象明顯;而與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無(wú)明顯變化;
(2)可從氫氧化鈣溶液的吸收能力弱,而氫氧化鈉溶液吸收能力強(qiáng)考慮原因.
解答:解:(1)CO2與Ca(OH)2溶液反應(yīng)有沉淀生成,與NaOH溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,所以要檢驗(yàn)是否混有CO2應(yīng)用氫氧化鈣溶液;
(2)因?yàn)镹aOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,可配制較濃的NaOH溶液,有利于除去較多的CO2,所以要除去CO2最好用氫氧化鈉溶液.
答案:(1)氫氧化鈣溶液;Ca(OH)2溶液與CO2反應(yīng)有沉淀生成,CO2與NaOH溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
(2)氫氧化鈉溶液;NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,可配制較濃的NaOH溶液,有利于除去較多的CO2
點(diǎn)評(píng):本題考查在氫氣與二氧化碳的混合氣體中,如何檢驗(yàn)二氧化碳和除去二氧化碳,使學(xué)生對(duì)檢驗(yàn)和除雜有了新的認(rèn)識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,我知道它的反應(yīng)類型是
 

(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
  (填序號(hào),以下同),收集裝置選取
 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

(4)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
.收集裝置可選取上圖中的
 
〔填序號(hào)〕.
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,制取17克氨氣,至少需要多少克氯化銨?

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當(dāng)今世界重要的化石原料有
 
 
、和
 
.其中
 
是清潔的化石燃料,其主要成分是
 
,燃燒的化學(xué)方程式為
 

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2個(gè)銨根離子
 

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戴建飛同學(xué)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),他提出了下列一些問(wèn)題,請(qǐng)大家共同完成.
(1)問(wèn)題1:鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
;
(2)問(wèn)題2:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是
 

(3)問(wèn)題3:如果發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒,可能原因是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在寒冷的冬天,人們常在皮膚上抹一點(diǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的甘油溶液,使皮膚保持濕潤(rùn),若要配制這樣的溶液200g,需要甘油
 
g,水
 
g.

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今有①石灰水  ②食鹽水  ③楊梅汁  ④白糖水  ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,其中pH<7的是
 
  pH>7的是
 
  pH=7的是
 
(填序號(hào)).

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表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是(  )
A、4H2
B、4H
C、2H2
D、H

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列混合氣體,點(diǎn)燃反應(yīng)后得到純凈物的是( 。
A、質(zhì)量比為4:7的O2和CO
B、分子個(gè)數(shù)比為1:2的CH4和O2
C、原子個(gè)數(shù)比為2:1的H2和Cl2
D、質(zhì)量比為8:1的H2和O2

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