配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液,有下列操作:
a.用量筒量取水,b.用天平稱取所需氯化鈉,
c.所需食鹽與水混合后攪拌溶解,d.計(jì)算所需食鹽和水的質(zhì)量.
(1)該實(shí)驗(yàn)操作步驟(順序)是
 
(填序號(hào)).
(2)配制該溶液,應(yīng)稱取食鹽
 
g,量取水
 
mL.
(3)選用
 
mL量筒(從50mL和100mL兩種規(guī)格中選),量取所需水量.
(4)把量好的水倒入盛有NaCl的小燒杯里用玻璃棒攪拌,其玻璃棒的作用是
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制操作步驟是:計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽;
(2)據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量解答;
(3)選擇量筒依據(jù)‘一次接近’的原則;
(4)溶解時(shí)玻璃棒的作用是加速固體溶解.
解答:解:(1)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制操作步驟是:計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽;則實(shí)驗(yàn)步驟是先計(jì)算需要食鹽和水的質(zhì)量,然后稱量氯化鈉,量取水,并將固體和水混合溶解;
(2)據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,所以需要氯化鈉的質(zhì)量是100g×20%=20g,需要水100g-20g=80g;
(3)用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),則需要水的體積合80mL,為了減小誤差,需選擇100mL的量筒,一次量;
(4)溶解氯化鈉時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,加速氯化鈉溶解;
故答案為:
(1)dbac;(2)20;80;(3)100;(4)加速氯化鈉溶解.
點(diǎn)評(píng):本題 主要考查了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟,計(jì)算溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量,以及儀器的用途,掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、植物的光合作用
B、火柴梗被折斷
C、輪胎爆炸
D、燈泡通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,天平處于平衡狀態(tài).現(xiàn)向左右兩杯溶液中加入等質(zhì)量的兩塊鐵片,過(guò)一會(huì)取出,此時(shí)天平(  )
A、仍將平衡
B、左升,右降
C、左降,右升
D、以上都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生鐵和鋼在組成上的主要區(qū)別是
 
不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集CO2時(shí),CO2應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,這是由于單質(zhì)碳在常溫下具有( 。
A、穩(wěn)定性B、氧化性
C、還原性D、助燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)從2011年5月1日開始實(shí)行“酒駕入刑”,飲酒后不能駕駛機(jī)動(dòng)車,飲用酒主要成分的是
 
,它是一種優(yōu)質(zhì)的可再生燃料,在充足的空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用.
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但是鋁制品卻比鐵制品耐腐蝕的原因是
 

(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 

(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是
 
;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天,反污染的前線已不單單是在工廠,室內(nèi)有害化學(xué)物質(zhì)的污染已經(jīng)不容忽視.請(qǐng)寫出主要室內(nèi)化學(xué)污染源有哪些?(答出三點(diǎn)即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案