某同學(xué)將8g高錳酸鉀放在試管里加熱，過一會(huì)兒停止加熱，冷卻后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為7.5g．這些剩余物質(zhì)中含有


  1. A.
    K2MnO4和MnO2
  2. B.
    KMnO4和K2MnO4
  3. C.
    MnO2
  4. D.
    K2MnO4、KMnO4和MnO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)收集生活中的物質(zhì)（見下表），建立了家庭小實(shí)驗(yàn)室．請(qǐng)你參與下面的探究．
（1）下表是該同學(xué)對(duì)這些物質(zhì)分類存放的情況，請(qǐng)你在表中填寫物質(zhì)類別．（選填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機(jī)物”）
物質(zhì)類別
 
 
 
 
 
物質(zhì) 蔗糖、酒精 銅絲、鐵絲 鹽酸 熟石灰 高錳酸鉀、食鹽、純堿
（2）食鹽是由
 
構(gòu)成的，銅是由
 
構(gòu)成的，蔗糖是由
 
構(gòu)成的．（選填“分子”、“原子”、或“離子”）
（3）請(qǐng)你僅利用表中的物質(zhì)及水制取氫氧化鈉溶液，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．請(qǐng)你僅利用表中的物質(zhì)作反應(yīng)物，另寫一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）請(qǐng)你自制指示劑并測(cè)定純堿溶液的酸堿性，完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①將切碎的紫包菜放入玻璃杯中，加入
 
浸泡，用紗布將浸泡出的紫包菜汁液過濾或擠出，得到自知指示劑		 自制指示劑呈紫色 \
②分別向盛有少量澄清石灰水、鹽酸的玻璃杯中加入幾滴自制指示劑 自制指示劑遇石灰水變藍(lán)色，遇鹽酸變紅色 能使自制指示劑變藍(lán)色的溶液顯
 
性，能使自制指示劑變紅色的溶液顯
 
性．
③取少量純堿放入玻璃杯中，加水?dāng)嚢枞芙猓蚱渲屑蛹訋椎巫灾浦甘緞?/TD> 自制指示劑變
 
色		 純堿溶液顯堿性
（5）該同學(xué)粗略測(cè)定家里所用白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)白醋中的酸都看作醋酸，醋酸的化學(xué)式為CH3COOH），在玻璃杯中加入10.0g碳酸鈣粉末，再倒入200.0g白醋．反應(yīng)停止后，碳酸鈣有剩余，稱得玻璃杯中的固體和液體總質(zhì)量為207.8g．醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O若不考慮醋酸與水的揮發(fā)及二氧化碳的溶解，求：
①反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
g．
②所測(cè)白醋中CH3COOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）（相對(duì)分子質(zhì)量：H-1，C-12，O-16，Ca-40）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高錳酸鉀（KMnO4）是實(shí)驗(yàn)室中常用制取氧氣的物質(zhì)．
（1）在物質(zhì)分類中，高錳酸鉀是否屬于氧化物
否
否
（填“是”或“否”）．
（2）高錳酸鉀對(duì)皮膚和衣服有很強(qiáng)的腐蝕性，這種性質(zhì)屬于它的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
性質(zhì)（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）．
（3）在15.8g高錳酸鉀中含氧元素
6.4
6.4
g．
（4）
6.8
6.8
 g過氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等．
（5）如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
①寫出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱．   b．
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

②若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：
試管口未放棉花
試管口未放棉花
．
③若加熱了很長時(shí)間一直沒有氣泡冒出，原因可能是：
裝置漏氣
裝置漏氣
．
④若用該裝置收集的氧氣不純凈，混有空氣，原因可能是：
一有氣泡冒出就立即收集（合理均可）
一有氣泡冒出就立即收集（合理均可）
．
⑤若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)生水槽里水倒流到試管里，使試管炸裂，原因可能是：
先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中移出
先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中移出
．
⑥加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)一模）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約藥品；可以控制滴加液體的速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速率
節(jié)約藥品；可以控制滴加液體的速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速率
．
（3）欲使用E裝置用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（4）某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是
ACD
ACD
．
A．一定沒有二氧化碳        B．可能含有甲烷和氫氣
C．可能只有甲烷            D．可能含有氫氣和一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

某同學(xué)將8g高錳酸鉀放在試管里加熱，過一會(huì)兒停止加熱，冷卻后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為7.5g．這些剩余物質(zhì)中含有

[　　]

A．K2MnO4和MnO2

B．KMnO4和K2MnO4

C．MnO2

D．K2MnO4、KMnO4和MnO2

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