某同學(xué)從物質(zhì)分類的角度構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出生成AlCl3的中和反應(yīng)
Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
；
（2）寫(xiě)出生成MgSO4的一個(gè)化學(xué)方程式
Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O或MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑
Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O或MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑
；
（3）請(qǐng)把圖中①補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)，則①是
鹽+金屬
鹽+金屬
．
分析：（1）根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析
（2）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)分析
（3）根據(jù)生成鹽的反應(yīng)規(guī)律分析．
解答：解：（1）酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁，化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
（2）生成硫酸鎂的化學(xué)反應(yīng)有：鎂與硫酸反應(yīng)，氧化鎂與硫酸反應(yīng)、氫氧化鎂與硫酸反應(yīng)，碳酸鎂與硫酸反應(yīng)等，其化學(xué)方程式為Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O
或MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑
（3）根據(jù)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)可知①為鹽與金屬反應(yīng)生成新鹽和新金屬
故答案為：（1）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
（2）Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O或MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑
（3）鹽+金屬．（其它合理答案均正確）
點(diǎn)評(píng)：明確酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式是解答本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、某同學(xué)從物質(zhì)類別的角度構(gòu)建了如“圖一”所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫(xiě)出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
（2）請(qǐng)把圖中①處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①是
金屬和鹽
．
（3）某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖二）．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]氣球膨脹．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了進(jìn)一步驗(yàn)證有無(wú)新物質(zhì)生成，甲和丙兩位同學(xué)分別取少量的“圖二”中反應(yīng)后的溶液于試管中，并按各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
1、甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質(zhì)生成．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他的理由是
①過(guò)量的氫氧化鈉也能使酚酞溶液變紅
．
2、乙同學(xué)提出新的驗(yàn)證方案，請(qǐng)你幫助乙同學(xué)完成驗(yàn)證報(bào)告．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸 有氣體生成、________________         氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)

③丙同學(xué)向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)白色沉淀生成，證明生成了新物質(zhì)．
④丙同學(xué)將反應(yīng)后的濾液倒入乙同學(xué)的廢液中，充分混合后無(wú)明顯現(xiàn)象．混合后的溶液中除含有酚酞外，還可能含有的溶質(zhì)是：A  NaCl； B NaCl和CaCl2； C
NaCl和HCl
；D
NaCl、HCl和CaCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．
（1）下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同：（用化學(xué)式填空）
①CaO　 Fe2O3 　CO2　CuO    　�、赟  C  P  Cu
③O2 　MgCl2 　Na2SO4 　KNO3　�、蹾2CO3  H2O  H2SO4 　HNO3
這四種物質(zhì)依次是：①
CO2
，②
Cu
，③
O2
，④
H2O
．
（2）某同學(xué)從物質(zhì)類別的角度構(gòu)建了如右圖的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖． 借助網(wǎng)絡(luò)圖同答：
①請(qǐng)把圖中①處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
則①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是
金屬+鹽（或金屬+非金屬）
．
②鐵的金屬活動(dòng)性比銅
強(qiáng)
（選填：“強(qiáng)”或“弱”）．
可證明該結(jié)論的化學(xué)方程式是
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（只填一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)從物質(zhì)類別的角度構(gòu)建了如下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
(1)寫(xiě)出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式_____________________。
(2)請(qǐng)把圖中①處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。①是___________。
(3)某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)上圖）。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】氣球膨脹。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步驗(yàn)證有無(wú)新物質(zhì)生成，甲和丙兩位同學(xué)分別取少量上圖中反應(yīng)后的溶液于試管中，并按各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質(zhì)生成。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他的理由是___________________。
②乙同學(xué)提出新的驗(yàn)證方案，請(qǐng)你幫助乙同學(xué)完成驗(yàn)證報(bào)告。
③丙同學(xué)向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，證明生成了新物質(zhì)。
④丙同學(xué)將反應(yīng)后的濾液倒入乙同學(xué)的廢液中，充分混合后無(wú)明顯現(xiàn)象�；旌虾蟮娜芤褐谐蟹犹猓�可能含有的溶質(zhì)是：A．NaCl；B．NaCl和CaCl；C________；D．_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年寧夏銀川市景博中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)從物質(zhì)分類的角度構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出生成AlCl3的中和反應(yīng)______；
（2）寫(xiě)出生成MgSO4的一個(gè)化學(xué)方程式______；
（3）請(qǐng)把圖中①補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)，則①是______．

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