【題目】結(jié)合教材中的圖示,回答相關(guān)問題。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的銅片上白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是______

（2）圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明二氧化碳的密度比空氣密度大的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______

（3）“硫在氧氣中燃燒”“的裝置如圖3所示,集氣瓶中加人的液體可能是______，其目的為______.

【答案】燃燒需要氧氣 低處的蠟燭先熄滅 水或NaOH溶液 吸收SO2，防止空氣污染

【解析】

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的銅片上白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是：燃燒需要氧氣；
（2）二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃，所以能證明二氧化碳的密度比空氣密度大的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：低處的蠟燭先熄滅；
（3）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，所以集氣瓶中加入的液體可能是：水或NaOH溶液，其目的為：吸收SO2，防止空氣污染。
故答案為：（1）燃燒需要氧氣；
（2）低處的蠟燭先熄滅；
（3）水或NaOH溶液；吸收SO2，防止空氣污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化．于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：

（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸過量．

小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：_____；

（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表：

試驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中．

如果______

則鹽酸過量

如果______

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

（3）經(jīng)過討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的．你認(rèn)為其中不正確的是____（填序號(hào)）．

A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅

（4）若采用pH試紙證明該反應(yīng)恰好中和，具體方法為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）對(duì)自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____。

（2）西瓜有甜味，主要是因?yàn)槲鞴现泻辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的_____。

（3）我國(guó)在南海成功開采出可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔铩Ｕ�(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。

（4）柚子皮可以吸附室內(nèi)異味，請(qǐng)寫出初中化學(xué)中學(xué)過的具有同樣性質(zhì)的一種物質(zhì)名稱：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出使用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式_____。

（2）B圖中的漏斗為什么使用長(zhǎng)頸漏斗，而不使用普通漏斗_____？

（3）若使用C裝置用排水法收集氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述其操作方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室中一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:取少量固體加水溶解后,滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生;

實(shí)驗(yàn)二:取少量固體加水溶解后,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀;向過濾所得的濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)三:稱取4g樣品溶干水,問其中加入足量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后將所得的沉淀過濾、洗滌、烘干,稱量得到m克白色固體。

根據(jù)上述信息,回答有關(guān)問題

（1）能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)的現(xiàn)象,得出結(jié)論 固體尚未變質(zhì)?_____（填能或不能）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象說明樣品中氫氧化鈉已部分變質(zhì),這一結(jié)論是否合理?_____（填合理或不合理）,簡(jiǎn)述理由:_________

（3）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù),通過計(jì)算說明固體確實(shí)為部分變質(zhì),則理論m應(yīng)滿足的條件是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中，除了有紅色固體生成外，還有一種無色無味的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）：依據(jù)____可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（查閱資料）：

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無現(xiàn)象，則該氣體中無SO2。小明同學(xué)認(rèn)為沒有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要根據(jù)“無色無味的氣體”就可推導(dǎo)出該氣體一定不是SO2，他的依據(jù)是______。

（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：

A中觀察到 _____，證明無O2；B中觀察到 ____，證明該氣體是H2。

（實(shí)驗(yàn)反思）：（1）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_____________以確保安全。

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯 ______性（填“酸”或“堿”或“中”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．要配置相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制t1℃

B．t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%

C．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結(jié)晶的方法

D．將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案