除去下列混合物中雜質(zhì).所加試劑及所用方法正確的是( 。
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 試劑 方法
A H2O2(H20) 適量MnO2 過濾
B NaOH溶液(Na2CO3 足量稀鹽酸  蒸發(fā)
C CO2(CO) 足量O2 點燃
D CuSO4溶液(H2S04 足量CuO粉末 過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,所以這樣會除去過氧化氫,而不是水,故A錯誤;
B、鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,也能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,故B錯誤;
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故C錯誤;
D、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,且氧化銅難溶于水,所以可用足量CuO粉末過濾的方法除去硫酸銅中的硫酸,故D正確.
故選:D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照示例填寫下表.
物質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
 
 
二氧化碳
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染.汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì).“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體.圖為該反應(yīng)的示意圖(未配平),不同符號的球代表不同種原子.下列說法不正確的是( 。
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁中同種元素化合價相等
C、該反應(yīng)中共有三種元素
D、丙可能是二氧化碳分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生
C、將紅色的銅絲在酒精燈火焰上加熱,會變成黑色
D、水通電后,得到的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列食物,能提供豐富維生素的是( 。
A、
橄欖油
B、
  蔬菜
C、
   米飯
D、
  純牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐劑,其酸性比醋酸強,下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是( 。
A、苯甲酸能使石蕊試液變紅色
B、苯甲酸不能使酚酞變色
C、苯甲酸溶液的pH>7
D、苯甲酸溶液能與純堿反應(yīng)放出氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果國際上以一個碳原子質(zhì)量為
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24
作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準,則下列會改變的是( 。
A、水的相對分子質(zhì)量
B、一個碳原子的質(zhì)量
C、一個水分子的質(zhì)量
D、22g 二氧化碳所含的分子個數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是一些物質(zhì)的近似pH,其中酸性最強的是( 。
物質(zhì) 蘋果汁 雨水 西瓜汁 雞蛋清
pH 3.1 5.8 5.9 7.6
A、蘋果汁B、雨水
C、西瓜汁D、雞蛋清

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中,主要過程屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用紗織布
B、用鐵鑄成鍋
C、冰融化水
D、用砂子、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)各種玻璃

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