除去下列混合物中雜質(zhì)．所加試劑及所用方法正確的是（　�。�
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 試劑 方法
A H2O2（H20） 適量MnO2 過濾
B NaOH溶液（Na2CO3） 足量稀鹽酸  蒸發(fā)
C CO2（CO） 足量O2 點燃
D CuSO4溶液（H2S04） 足量CuO粉末 過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣，所以這樣會除去過氧化氫，而不是水，故A錯誤；
B、鹽酸能和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，也能和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，故B錯誤；
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故C錯誤；
D、氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，且氧化銅難溶于水，所以可用足量CuO粉末過濾的方法除去硫酸銅中的硫酸，故D正確．
故選：D．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．請仿照示例填寫下表．
物質(zhì) 有利的一面（用途） 不利的一面
示例：氧氣 供給呼吸，支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
水
 
 
二氧化碳
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染．汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體．圖為該反應的示意圖（未配平），不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（　�。�
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁中同種元素化合價相等
C、該反應中共有三種元素
D、丙可能是二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生
C、將紅色的銅絲在酒精燈火焰上加熱，會變成黑色
D、水通電后，得到的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列食物，能提供豐富維生素的是（　�。�
A、
橄欖油
B、
  蔬菜
C、
   米飯
D、
  純牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強，下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是（　�。�
A、苯甲酸能使石蕊試液變紅色
B、苯甲酸不能使酚酞變色
C、苯甲酸溶液的pH＞7
D、苯甲酸溶液能與純堿反應放出氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果國際上以一個碳原子質(zhì)量為
1
24
作為相對原子質(zhì)量的標準，則下列會改變的是（　　）
A、水的相對分子質(zhì)量
B、一個碳原子的質(zhì)量
C、一個水分子的質(zhì)量
D、22g 二氧化碳所含的分子個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是一些物質(zhì)的近似pH，其中酸性最強的是（　�。�
物質(zhì) 蘋果汁 雨水 西瓜汁 雞蛋清
pH 3.1 5.8 5.9 7.6
A、蘋果汁B、雨水
C、西瓜汁D、雞蛋清

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中，主要過程屬于化學變化的是（　�。�
A、用紗織布
B、用鐵鑄成鍋
C、冰融化水
D、用砂子、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)各種玻璃

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