【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料，請回答下列有關(guān)的問題。

（1）工業(yè)上從含有金屬元素并有開采價值的礦石提煉金屬，以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是_____（填序號）。

（2）①金屬材料包括純金屬以及它們的_____。

②鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與_____和_____接觸。

（3）已知Cr+FeSO4=Fe+CrSO4，則Fe、Cr、Hg三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

【答案】③ 合金 氧氣 水 Cr>Fe>Hg

【解析】

（1）鋁土礦中含有鋁元素，可用來冶煉金屬鋁；其他礦石中不含鋁元素，不能用來冶煉鋁；故選③；

（2）①金屬材料包括純金屬以及它們的合金。

②鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與氧氣和水接觸；

（3）已知鐵的活動性大于銅，由Cr+FeSO4═Fe+CrSO4可知，Cr的活動性大于Fe，所以Fe、Cr、Hg三種金屬的活動性由強到弱的順序是Cr＞Fe＞Hg。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填寫：

（1）2個亞鐵離子_____；

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3_____；

（3）3個銅原子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水”在化學實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑，以下圖示實驗中都用到了水。

（1）如圖，用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水，其目的是_____；

（2）如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是_____；A燒杯中“80℃熱水”的作用是_____。

（3）已知20℃，S（NaCl）=36g，則該室溫下，68g飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量_____。為配制150g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_____、_____，實驗操作如下圖所示，正確的操作順序為_____（填數(shù)字序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）用A裝置制取氧氣，試管口放一小團棉花的作用是_____，制取該氣體的化學方程式是_____，檢查裝置氣密性的方法是_____�？捎�E裝置收集該氣體其原因是_____；還可以用于收集該氣體的裝置是_____（填圖中字母序號，下同）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式是_____，選擇此裝置的理由是_____。

（4）現(xiàn)有如下資料：

①制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應制取NO2氣體應選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。如圖是初中化學常見的四個實驗,請回答下列問題:

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的 _____。在實際操作中,若集氣瓶內(nèi)水面上升的體積明顯小于理論值，原因可能是 _____ （答出一點即可）。

（2）圖2是驗證分子某性質(zhì)的實驗。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液,B燒杯盛有濃氨水，實驗中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無色變?yōu)?/span> _____色,由此現(xiàn)象能夠驗證的分子性質(zhì)是 _____。

（3）圖3是電解水實驗。通電一段時間后,負極端的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是 _____。

（4）圖4是探究物質(zhì)燃燒條件的實驗。從圖中得出“可燃物燃燒,溫度必須達到其著火點”的結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題：

（1）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____；

（2）請在如圖2所示坐標中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0→t4時段變化示意圖_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“關(guān)于二氧化碳制取方法”的探究實驗。

資料收集:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì)相似，都能與二氧化碳反應,但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。

[實驗1]用圖1中的裝置制取CO2氣體

（1）圖A中,注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點是______________(寫一條)

（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后,若觀察到____________則裝置氣密性良好。

（3）實驗制取二氧化碳,圖A錐形瓶中所裝的藥品是____________。

（4）先用排空氣法收集一瓶二氧化碳氣體，此時應選用的收集裝置為_____(填序號)；再用排水法收集一瓶二氧化碳氣體，試分析能用排水法收集二氧化碳氣體的合理原因:______________。

[實驗2]利用數(shù)字化儀器探究上述兩種方法收集的二氧化碳氣體的含量。

用圖2裝置,將注射器中等量，等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(氫氧化鈉溶液均過量)，得到壓強隨時間變化的關(guān)系如圖3所示。

（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2 溶液的理由是_________________。

（6）100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強迅速降低的原因是_______________(用化學方程式表示)；300s后，壓強不再變化的原因是_________________。

（7）通過該實驗，證明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅，溶液質(zhì)量與加人鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

（1）寫出A點所發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）D點對應的溶液中的金屬離子有哪些?_____

（3）當加入鋅的質(zhì)量在bg-c g時,溶液的質(zhì)量為什么會增加?_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習堿的性質(zhì)時，同學們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的_____（填離子符號）。

某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)時，有位同學不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，經(jīng)驗證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____（用化學方程式表示）。

（提出問題）如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢？

（設計實驗）

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取適量樣品于試管中，滴加稀鹽酸

有_____雜質(zhì)已除去

方案二

取適量樣品于試管中，滴加Ca（NO3）2溶液，過濾

有_____

雜質(zhì)已除去

方案三

取適量樣品于試管中，滴加Ca（OH）2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

上述實驗操作中所用試劑正確的是方案_____。

該實驗小組用正確的試劑進行了實驗。小墨提出質(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實驗后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到_____的現(xiàn)象，說明雜質(zhì)沒有完全除去。

（歸納總結(jié)）

（1）氫氧化鈉必須密封保存；

（2）同學們針對上述三個方案認真討論后得出，要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，選用試劑時應考試的因素有：不與所需物質(zhì)反應、只和雜質(zhì)反應、試劑要適量。

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