甲、乙兩個化學興趣小組的同學為測定某地石灰石的質量分數(shù)（雜質不參與反應），分別設計方案并進行實驗．
甲組：
（1）實驗：取石灰石樣品10g，高溫煅燒至質量不再改變后，把剩余固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫，稱量所得固體的質量為6.04g．
（2）計算：設石灰石中碳酸鈣的質量為x
CaCO3 數(shù)學公式CaO+CO2↑
100　　　　 56
x　　　　　 6.04g
以上解法得出碳酸鈣的質量分數(shù)超過100%，造成計算結果錯誤的原因是________．
請你寫出正確的計算過程．
乙組：也取原石灰石樣品10g，按下圖所示裝置（氣密性完好）進行實驗，測得完全反應后C中氫氧化鈉溶液增重了3.9g．由此計算出碳酸鈣的質量分數(shù)要比甲組________（填高或低或相同），造成該結果的原因可能是________．乙組實驗設計也有不足之處，你的改進是________．

解：甲組：固體的質量為6.04g中含有雜質的質量，所以根據(jù)6.04g屬于氧化鈣的質量計算的碳酸鈣質量要偏大；
根據(jù)質量守恒定律可知固體質量的減少量屬于生成的二氧化碳的質量，所以生成二氧化碳的質量為：10g-6.04g=3.96g，設要生成3.96g二氧化碳需要碳酸鈣的質量為X：
CaCO3 CaO+CO2↑
100 44
X 3.96g
解得X=9g，碳酸鈣的質量分數(shù)為：×100%=90%
乙組：根據(jù)C中氫氧化鈉溶液增加的質量屬于二氧化碳的質量，由于用鹽酸制二氧化碳，會混有氯化氫氣體，所以把3.9g全部認為是二氧化碳，計算出來的碳酸鈣質量就會偏大，除去二氧化碳中的氯化氫氣體，可以將混合氣體通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶，先除去氯化氫氣體．
分析：甲組：由于剩余固體中含有雜質，不能認為都是氧化鈣的質量，根據(jù)固體質量的減少量是二氧化碳的質量，再根據(jù)方程式進行計算即可；乙組：根據(jù)C中氫氧化鈉溶液增重的質量屬于二氧化碳的質量，由于用鹽酸制二氧化碳，會混有氯化氫氣體，所以在實驗改進時要想法除去雜質即可．
點評：解決本題的關鍵要看固體質量的減少量屬于生成氣體的質量，用鹽酸制取二氧化碳時會混有氯化氫氣體，需要將其除去，才會減少誤差．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
 
（1））在圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①
分液漏斗
分液漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是
AC
AC
 （填裝置序號），反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
；實驗結束時，應該先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，目的為了
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂
．若用E裝置收集O2，應在
氣泡連續(xù)、均勻冒出
氣泡連續(xù)、均勻冒出
時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號），反應文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
①
①
（填序號）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（填名稱），反應的表達式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
．為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認為可行嗎？
不可行
不可行
，若不合理，應如何改正？
長頸漏斗下端伸入液面以下
長頸漏斗下端伸入液面以下
．
（5）加熱銅綠應選擇
A
A
裝置進行實驗（填裝置序號），反應表達式為
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
．若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是
試管口高于試管底部（合理均可）
試管口高于試管底部（合理均可）
（寫出一種可能的原因）．
（6）聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應選擇
A和D
A和D
裝置（填裝置序號）．請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空（填裝置的字母代號）：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
、②
酒精燈
酒精燈

（2）制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是
B、C或E、C
B、C或E、C
，檢驗一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已收集滿

（3）用高錳酸鉀制取氧氣選用制氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
，若用排空法收集完氧氣后應如何操作
先撤導氣管后熄滅酒精燈
先撤導氣管后熄滅酒精燈
．
（4）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的E、F裝置，你認為可行的是
E
E
裝置．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
A
A
．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校九年級10月月考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
 
(1))在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①__________②________
(2)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是        (填裝置序號)，反應的表達式為                        ，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是                     ；實驗結束時，應該先        ，后         ，目的為了                     。若用E裝置收集O2，應在
                        時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是                           。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是     (填裝置序號)，反應文字表達式為____________  _______。若反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_________(填序號)①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
(4)實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是_____和   （填名稱），反應的表達式是____     _____。若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是                  。為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置。你認為可行嗎?    ，若不合理，應如何改正?               。
(5)加熱銅綠應選擇     裝置進行實驗(填裝置序號)，反應表達式為                       。若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是                             （寫出一種可能的原因）。
(6)聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇      裝置(填裝置序號)。請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空（填裝置的字母代號）：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______、②______
（2）制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是______，檢驗一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是______
（3）用高錳酸鉀制取氧氣選用制氧氣的發(fā)生裝置是______，若用排空法收集完氧氣后應如何操作______．
（4）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的E、F裝置，你認為可行的是______裝置．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1））在圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①______②______
（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是______ （填裝置序號），反應的表達式為______，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是______；實驗結束時，應該先______，后______，目的為了______．若用E裝置收集O2，應在______時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是______．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號），反應文字表達式為______．若反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______（填序號）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是______和______（填名稱），反應的表達式是______．若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是______．為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認為可行嗎？______，若不合理，應如何改正？______．
（5）加熱銅綠應選擇______裝置進行實驗（填裝置序號），反應表達式為______．若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是______（寫出一種可能的原因）．
（6）聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應選擇______裝置（填裝置序號）．請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式______．

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