【題目】下表是元素周期表的一部分。
8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne
20.18 |
原子序數(shù)為10的元素名稱為___;氟原子的核外電子數(shù)為___;等質(zhì)量的氧氣和氟氣中,所含原子數(shù)較少的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年,瑞典少女GretaThunberg發(fā)起的“星期五,為未來(lái)”罷課行動(dòng)讓?xiě)?yīng)對(duì)氣候變化的緊迫性和重要性進(jìn)入了更廣泛公眾的視野。我們要設(shè)成“天藍(lán)、地綠、水凈”的美麗家園,下列做法不合適的是( )
A.開(kāi)發(fā)利用清潔能源B.露天焚燒作物秸稈
C.回收利用廢舊電池D.合理施用農(nóng)藥化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,其中合理的是( )
A.水結(jié)成冰,是因?yàn)樗肿油V沽诉\(yùn)動(dòng)
B.水通電分解,說(shuō)明化學(xué)變化中分子可分原子不可分
C.酒精與水混合體積變小,是由于分子體積變小
D.氯化鈉溶于水是分子均一地分散到水分子之間形成穩(wěn)定的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.NaCl由Cl-和Na+構(gòu)成
B.Cl-的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)多1
C.原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。
(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)儀器B的作用是。
(3)儀器E中的現(xiàn)象是。
(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g。(計(jì)算結(jié)果保留最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式)
(5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測(cè)算結(jié)果(選填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”)。
(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗(yàn)生成了氯化氫氣體,應(yīng)將裝有足量溶液的試劑瓶添加到和裝置之間。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。根據(jù)圖中所得數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為g;
(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)廢水中所含硫酸的質(zhì)量為g;當(dāng)加入120g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小宇對(duì)常見(jiàn)化合物的分類(lèi)整理。
(1)甲處應(yīng)填寫(xiě)的物質(zhì)類(lèi)別是;
(2)小宇的分類(lèi)整理中有一種物質(zhì)歸類(lèi)錯(cuò)誤,這種物質(zhì)是;
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)購(gòu)進(jìn)一批藥品:鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸,其中應(yīng)歸為鹽類(lèi)的是。
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