某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”的目的是             。

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為             。

(3)實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是                   ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。

(4)該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是                     。

[定量分析]

該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實(shí)驗(yàn)后,對(duì)充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式:                                    。

(2)如何證明固體C已經(jīng)洗滌干凈?                                        。

(3)有色溶液B中含有的溶質(zhì):               (填化學(xué)式)。

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)流程,計(jì)算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。

 

【答案】

(1)       排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸       。

(2)   3CO+ Fe2 O3高溫 2Fe + 3CO2

(3)   石灰水變渾濁                  ;Ca(OH) 2  + CO2  ==== CaCO 3↓+ H2 O

(4)   將尾氣點(diǎn)燃(用氣球收集)               。

[定量分析](1)  Fe + 2HCl === FeCl2 + H2 。

(2)取最后的洗滌液滴加紫色石蕊(硝酸銀溶液或鐵粉或碳酸鈉溶液等,其他合理答案即可     。

(3)     FeCl2、HCl        (填化學(xué)式)。(4)        20%   。

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等物質(zhì),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖:
精英家教網(wǎng)
(一)對(duì)于氣體A的探究
為了驗(yàn)證氣體A,按如圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去.精英家教網(wǎng)
〔提出問(wèn)題〕什么氣體使KMnO4溶液褪色?
(1)寫(xiě)出火柴燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式(要求寫(xiě)出兩個(gè)):
 
;②
 

〔實(shí)驗(yàn)探究1〕CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(1)指明火柴燃燒過(guò)程中CO2的來(lái)源
 

(2)實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器.
(3)請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇:最適合制備CO2氣體的試劑(填序號(hào))
 
 
;
最適合制備CO2氣體的儀器(填序號(hào))
 

(4)請(qǐng)指出儀器A的名稱
 

將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
〔實(shí)驗(yàn)探究2〕SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(二)對(duì)于殘留物的探究
(1)寫(xiě)出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法
 
,該過(guò)程中所用到的玻璃儀器有
 

(2)小明同學(xué)向?yàn)V液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成,于是他得出結(jié)論,在濾液C中含有Cl-,小花認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不對(duì),小花的理由是
 

(3)小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生,由此可以判斷在濾渣D中可能含有
 
,在此反應(yīng)中所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是
一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧
一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再停止通一氧化碳,其原因是
防止被還原的銅再次被氧化
防止被還原的銅再次被氧化

③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
粉末由黑色逐漸變成紅色
粉末由黑色逐漸變成紅色
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

④該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法
沒(méi)有尾氣處理裝置;加一個(gè)酒精燈
沒(méi)有尾氣處理裝置;加一個(gè)酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是
一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧
一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通人CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
粉末由黑色逐漸變成紅色
粉末由黑色逐漸變成紅色
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(4)本實(shí)驗(yàn)存在一處不足之處請(qǐng)指出
C處少了一個(gè)尾氣處理裝置
C處少了一個(gè)尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等物質(zhì),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖:

(一)對(duì)于氣體A的探究
為了驗(yàn)證氣體A,按如圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去.
〔提出問(wèn)題〕什么氣體使KMnO4溶液褪色?
(1)寫(xiě)出火柴燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式(要求寫(xiě)出兩個(gè)):
①________;②________.
〔實(shí)驗(yàn)探究1〕CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(1)指明火柴燃燒過(guò)程中CO2的來(lái)源________.
(2)實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器.
(3)請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇:最適合制備CO2氣體的試劑(填序號(hào))________________;
最適合制備CO2氣體的儀器(填序號(hào))________.
(4)請(qǐng)指出儀器A的名稱________.
將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
〔實(shí)驗(yàn)探究2〕SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(二)對(duì)于殘留物的探究
(1)寫(xiě)出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法________,該過(guò)程中所用到的玻璃儀器有________.
(2)小明同學(xué)向?yàn)V液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成,于是他得出結(jié)論,在濾液C中含有Cl-,小花認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不對(duì),小花的理由是________.
(3)小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生,由此可以判斷在濾渣D中可能含有________,在此反應(yīng)中所起的作用是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省南京市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等物質(zhì),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖:

(一)對(duì)于氣體A的探究
為了驗(yàn)證氣體A,按如圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去.
〔提出問(wèn)題〕什么氣體使KMnO4溶液褪色?
(1)寫(xiě)出火柴燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式(要求寫(xiě)出兩個(gè)):
①;②.
〔實(shí)驗(yàn)探究1〕CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(1)指明火柴燃燒過(guò)程中CO2的來(lái)源.
(2)實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器.
(3)請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇:最適合制備CO2氣體的試劑(填序號(hào));
最適合制備CO2氣體的儀器(填序號(hào)).
(4)請(qǐng)指出儀器A的名稱.
將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
〔實(shí)驗(yàn)探究2〕SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(二)對(duì)于殘留物的探究
(1)寫(xiě)出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法,該過(guò)程中所用到的玻璃儀器有.
(2)小明同學(xué)向?yàn)V液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成,于是他得出結(jié)論,在濾液C中含有Cl-,小花認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不對(duì),小花的理由是.
(3)小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生,由此可以判斷在濾渣D中可能含有,在此反應(yīng)中所起的作用是.

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