某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成炸裂的原因可能是下列的（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱  
②試管外壁潮濕  
③實(shí)驗(yàn)完成后立即洗滌試管  
④加熱時(shí)試管與燈芯接觸  
⑤收集完畢先撤酒精燈  
⑥忘了加催化劑．
分析：某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成炸裂的原因可能有：加熱前沒有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；試管外壁有水，加熱時(shí)沒擦干；試管接觸到燈芯；試管口部高于試管底部，導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈；實(shí)驗(yàn)完成后立即洗滌試管，試管驟冷而炸裂．
解答：解：根據(jù)分析可知，某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成炸裂的原因可能是下列的：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③實(shí)驗(yàn)完成后立即洗滌試管；④加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑤收集完畢先撤酒精燈；
而⑥忘了加催化劑只會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的速率，不會(huì)使試管炸裂．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)；了解給試管里的固體加熱的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、我校某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
D

A．注射器內(nèi)有液體        B．瓶中液面明顯上升
C．長頸漏斗內(nèi)液面上升    D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號(hào)，下同）
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
過濾
．
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，應(yīng)選擇的制取裝置是
AD
．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
b
（填序號(hào)）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳     b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是
紫色石蕊試液
．
（3）丙同學(xué)對(duì)制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究，丙同學(xué)認(rèn)為廢液中報(bào)溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?南寧）請(qǐng)你用已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取和凈化等知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出上圖中a、b儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置代號(hào)），如用C裝置收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序?yàn)椋合?!--BA-->
移出導(dǎo)氣管
移出導(dǎo)氣管
后
停止加熱
停止加熱
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）若用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
c
c
（填“c”或“d”）通入．
（4）若用E裝置收集某種氣體，則該種氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
密度比空氣小
密度比空氣小
，試寫出一個(gè)制取該種氣體的化學(xué)方程式：
2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
．
（5）某課外小組的同學(xué)用上圖B裝置使草酸分解并用如下裝置探究草酸分解的產(chǎn)物：

①該裝置中，A的作用是
檢驗(yàn)是否有水生成
檢驗(yàn)是否有水生成
，C的作用是
檢驗(yàn)二氧化碳是否被除凈
檢驗(yàn)二氧化碳是否被除凈
．
②實(shí)驗(yàn)觀察到A處無水硫酸銅變藍(lán)，B和F處澄清石灰水都變渾濁，C處澄清石灰水無混濁現(xiàn)象，E處黑色粉末變成紅色，說明草酸分解的產(chǎn)物是
水、二氧化碳、一氧化碳
水、二氧化碳、一氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?阜新）某課外小組的同學(xué)用下列裝置制取二氧化碳．
（1）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
①2NaHCO2
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
②NH4CO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是
加熱碳酸氫銨生成兩種氣體，使收集的二氧化碳不純（或產(chǎn)物不易分離）
加熱碳酸氫銨生成兩種氣體，使收集的二氧化碳不純（或產(chǎn)物不易分離）

（3）如圖是某同學(xué)制取二氧化碳時(shí)的主要操作示意圖：

其中錯(cuò)誤的操作有
①③
①③
（填序號(hào)），對(duì)其中一項(xiàng)錯(cuò)誤操作加以改正：
將錐形瓶橫放，把大理石放于瓶口，再把錐形瓶慢慢豎起（或?qū)⑹镌囈焊臑槌吻宓氖宜?/div>
將錐形瓶橫放，把大理石放于瓶口，再把錐形瓶慢慢豎起（或?qū)⑹镌囈焊臑槌吻宓氖宜?/div>．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了．
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了．

（4）．如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進(jìn)入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是
A
A
和
D
D
（填序號(hào)）．
（6），某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí)，反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g，反應(yīng)停止后，稱得剩余固體質(zhì)量是
149g，試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

A
 

B
 

C
 

D
 

E
 
 


（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________；②______________。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取并收集一瓶氧氣，則試管中所放化學(xué)藥品是____________，棉花的作用是______________________，可采用排水集氣法收集氧氣的原因是________________________。

（3）若采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)是_____________，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是___________。用D收集氣體的方法叫______________法。

（4）實(shí)驗(yàn)室用某固體制取氧氣時(shí)，主要有如下步驟：A．給試管加熱；B．檢查裝置的氣密性；C．將裝置固定在鐵架臺(tái)上；D．將藥品裝入試管；E．用排水法收集氧氣；F．熄滅酒精燈；G．將導(dǎo)管從水槽中移出來．

正確的操作順序是：_______________________________．

(5)硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵 （ＦeS）與稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體，同時(shí)生成硫酸亞鐵．根據(jù)上圖，試回答：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用___________；

②收集硫化氫可用__________________法收集，如圖中的__________所示。

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同步練習(xí)冊答案