2.實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對固液殘留物過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號)裝置,玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石常溫反應(yīng),據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化碳密度比空氣大,所以從長管進(jìn)氣,驗(yàn)滿燃著的木條應(yīng)放于短管處;
(4)①圖示過濾裝置是D,玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中起引流的作用;
②大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,所以反應(yīng)后析出固體中一定含有氯化鈣.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈和燒杯;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石常溫反應(yīng),大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大,所以從長管進(jìn)氣,驗(yàn)滿燃著的木條應(yīng)放于短管處,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)①圖示過濾裝置是D,玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中起引流的作用;
②大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,所以反應(yīng)后析出固體中一定含有氯化鈣;
故答案為:(1)酒精燈;燒杯;     
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;          a;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;    a;    
(4)①D; 引流; ②氯化鈣.

點(diǎn)評 明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法,及過濾實(shí)驗(yàn)操作等知識,即可結(jié)合題意順利解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時(shí),1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為( 。????
A.5.3gB.?5.1gC.5.0gD.?4.9g

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13.某同學(xué)在家不小心將醋精灑到雞蛋上,蛋殼表面立刻有氣泡冒出.他對此產(chǎn)生了興趣,將醋精和洗凈干燥后的碎雞蛋殼帶到實(shí)驗(yàn)室,與同學(xué)們一起進(jìn)行以下探究:
提出問題:該氣體的成分是什么?
猜想假設(shè):(1)氫氣;    (2)二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們對猜想(2)進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想正確
(填正確或不正確)
拓展應(yīng)用:聯(lián)想到該氣體的性質(zhì)和制法,同學(xué)們研制出家庭自制汽水的配方,原料:
碳酸氫鈉、檸檬酸、果汁、甜味素、水.

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10.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A.水生生物在水中生存需要消耗氧氣,因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水
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C.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D.酉陽的空氣中氧氣含量與西藏一樣,因?yàn)槲鞑氐目諝獗扔详栂”?/td>

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17.下列凈化水的操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的操作是(  )
A.沉淀B.消毒C.過濾D.吸附

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).結(jié)合圖回答有關(guān)問題:

(1)圖1中標(biāo)有a的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填字母);若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E,理由是:①排水法收集到的氧氣更純;②方便集氣瓶底部預(yù)留少量水.
(3)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),可向Ⅳ燒杯的水中加入石蕊試液.
②當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b.(填字母)
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳           b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,她的做法是:在裝置Ⅱ中裝滿水后,打開K1,關(guān)閉K2.(填“打開”或“關(guān)閉”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.保持持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
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11.圖是某同學(xué)配制100g 9.3%的食鹽溶液的全過程

(1)請找出圖中的錯(cuò)誤(至少 兩處)
①左物右碼放反了.
②不能用溫度計(jì)攪拌
(2)在配制100g 9.3%的食鹽溶液時(shí),該同學(xué)將食鹽放在天平的右盤,游碼移至0.3g處,左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g.該同學(xué)實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是8.7g.g若正確操作,所稱取氯化鈉的質(zhì)量為9.3g
(3)配制此溶液時(shí)
①主要步驟為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶
②下列儀器在配制溶液過程中不可能用到的是(填序號)E
A.膠頭滴管     B.漏斗    C.玻璃棒    D.量筒    E.酒精燈    F.托盤天平     G.藥匙
③應(yīng)選用下列那種規(guī)格的量筒(填序號)A
A.100mL                B.20mL            C.50mL             D.200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.“見微知著”,我們常從微觀認(rèn)識宏觀的化學(xué)反應(yīng),如圖是乙烯(C2H4)燃燒的微觀示意圖.

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O,兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為7:24.

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