【題目】 某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2.這種做法引起了同學們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
[查閱資料]通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
[實驗方案]同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
[反思與改進]甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是_____。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作 | 實驗現象 |
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入 10mL水和NaOH溶液,振蕩,對比。 | 兩個瓶子變癟的程度完全相同 |
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_____。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是_____(填序號)。
a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL
方案二
實驗操作 | 實驗現象 |
利用右圖所示裝置進行實驗: 向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比。 | 倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同 |
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是_____。
丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗目的。改進裝置如圖所示,你認為裝置B的作用是_____。
【答案】【反思與改進】SO2溶于水,也會出現塑料瓶變癟的現象。
方案一:10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將200 mL的SO2完全吸收 d
方案二:有水倒吸入集氣瓶,會使余下的二氧化硫全部被吸收
防止水倒吸入裝置A中
【解析】
試題(1) SO2溶于水,氣體的消耗而使瓶內的氣壓減小,因此瓶子會變癟。
(2)兩個塑料瓶變癟的程度完全相同,說明二氧化硫氣體全部被吸收;通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2這一資料進行計算。因此3 mL的水最多溶解約120mL的SO2氣體,而此時3 mL的氫氧化鈉溶液能將二氧化硫全部吸收,這樣變癟的程度不同便可達到實驗目的。
(3)由于氣體的消耗會導致集氣瓶內的氣壓減小,因此水槽中的水會倒吸到集氣瓶中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是 (填“物理”或“化學”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應,化學方程式為 .
(3)第③步反應的基本類型屬于 .
(4)從“綠色化學”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產流程的優(yōu)點 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出有關反應的化學方程式,并指明除以外的反應類型。
反應物劇烈燃燒,火星四射的化學反應______;(_____)
有水參加的分解反應______;(_____)
有水生成的分解反應______;(_____)
實驗室用一種固體和一種液體制取二氧化碳的化學反應:______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示:
(1)實驗室用KMnO4制取O2可選用A裝置為發(fā)生裝置;該反應的化學方程式為_____,該反應的基本類型為_____。
(2)實驗室用來制取CO2的一套裝置為_____(填字母代號),其中你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。
(3)請簡單寫出實驗室制取CO2的化學方程式_____;請寫出實驗室檢驗CO2化學方程式_____。
(4)若用如圖2裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據《自然》雜質報道,科學家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結構示意圖如圖所示。
(1)Sr屬于_____(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素。Sr元素位于元素周期表中的第_____周期
(2)如圖所表示的粒子的化學符號是_____
(3)圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是_____(填序號,下同),與Sr化學性質相似的是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點;卮饐栴}:
(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數比為_______。
(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為_______。
(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數為________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將V1 mL 3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中(圖1),測量并記錄溶液的pH變化(圖2)和溫度變化(圖3).(實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL).
(1)圖2中V1=0mL時,圖1中燒杯內溶液的顏色顯_____色;
(2)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(3)圖2中的pH=7時,此時滴入的HCl溶液的體積V1=_____mL;
(4)通過該實驗給出的判斷,其中正確的是_____;
A 進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃
B 該實驗表明化學能可轉化為熱能
C 該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應
D 溶液由堿性轉變?yōu)橹行,再轉變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱
(5)實驗中所用NaOH溶液的溶質質量分數為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知奧運五環(huán)中A、B、C、D、E為鹽酸、氫氧化鈉溶液,二氧化碳、鐵、水中的一種,且相連環(huán)內的兩種物質能發(fā)生化學反應,E是常見的溶劑。請回答:
(1)C的俗稱______(任寫一個)。
(2)寫出A與B的反應方程式______,反應前后溶液的質量______(填“增大”或“減小”)。
(3)寫出圖中二氧化碳參與反應且不屬于化合反應的化學方程式________。
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【題目】在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示:
(1)當滴加了73g稀鹽酸時,放出氣體的總質量為 g。
(2)當滴加稀鹽酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式) 。
(3)當滴加了73g稀鹽酸時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中所含溶質的質量。
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