【題目】20℃時,向3個盛有50克水的燒杯中,分別加入一定質量的氯化鈉,并充分溶解。
根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)回答。
實驗編號 | A | B | C |
加入氯化鈉的質量(克) | 9 | 18 | 27 |
溶液質量(克) | 59 | 68 | 68 |
(1)實驗所得3杯溶液中,屬于不飽和溶液的是 (選填編號)。
(2)若將A杯中的溶液稀釋成溶質的質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需加水 克。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是有關物質相互轉化關系的示意圖。其中物質A為綠色固體粉末,物質B與I組成元素相同,G為藍色溶液,E為有機物。
(1)組成A的元素符號 ;物質E的化學式 ;
(2)反應③在自然界中稱為 ;寫出物質F的一種用途 ;
(3)寫出反應①、②的化學方程式:
① ,
② 。
(4)上述所有轉化關系中未涉及 反應(填基本反應類型)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有一定質量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒,產生氣體質量與鋅粒質量的關系如圖所示;充分反應后,稱得燒杯中剩余物質總質量為109.8g。請根據(jù)關系圖分析并計算:
(1)稀硫酸反應完時,產生氫氣的質量為 g,消耗鋅粒質量為 g。
(2)該稀硫酸中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為8.2g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設溶液無損失)。計算:
(1)生成氧氣的質量。
(2)參加反應的氯酸鉀的質量。(寫出計算過程)
(3)氯化鉀溶液的質量。(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途與性質對應錯誤的是( )選項 物質 用途 性質
A.二氧化碳作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
B.熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應
C.氮氣用于食品防腐氮氣的化學性質較穩(wěn)定
D.洗潔精洗滌油污洗潔精具有乳化作用
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰(CaO)變質情況,進行了如下實驗:
①稱取生石灰25克,將其露置于空氣中。
②一段時間后,稱量發(fā)現(xiàn)質量增加了4克。
③將變質的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸,產生的氣體全部通過足量的濃硫酸后,再通入足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應后稱得氫氧化鈉溶液的質量增加2.2克。
回答下列問題:
(1)變質的“生石灰”與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量為 克。
(2)組成變質的“生石灰”各成分質量為多少?
(3)生石灰露置于空氣中質量增加的原因是 ,故實驗室中的生石灰應 保存。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達到預期目的的是( )
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
C.用向下排空氣法收集純凈的氧氣
D.用50mL酒精和50mL水配制100mL消毒酒精
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的初中化學實驗中有很多都與氣壓變化有關,請回答下列問題:
(1)用如圖A裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),請寫出化學方程式: ,充分反應后,待鐘罩內液面不再變化,應先 ,再讀數(shù),否則測得結果將 1/5(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)實驗室可用注射器連接到裝置B的導管處,檢查裝置B的氣密性。實驗步驟:向錐形瓶中加水至 ,向后拉動注射活塞,若觀察到 時,則說明裝置B氣密性良好。
(3)實驗室利用裝置C制備H2,化學方程式為 ,相比較裝置B,它的優(yōu)點是
,若選用裝置D、E測定生成H2的體積,儀器連接順序為a→ → →d。
(4)裝置F和G可用于驗證NH3極易溶于水,F(xiàn)裝置的實驗現(xiàn)象是 ,G裝置的實驗現(xiàn)象是 。
(5)在裝置H中,某樣品投入到水中,右側U型管出現(xiàn)液面左低右高現(xiàn)象,則該樣品不可能是 。
① CaO ② NaOH固體 ③ 濃硫酸 ④ NH4NO3固體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com