17．硼纖維是在金屬絲上沉積單質(zhì)硼而形成的無機纖維，具有較好的耐熱性和彈性，不與氧氣，水反應(yīng)．在1200℃～1300℃時，氯化硼（BCl3）蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應(yīng)可制得硼和氯化氫，下列說法一定不正確的是（　�。�
A．含硼纖維的材料可能具有耐熱性
B．該反應(yīng)中只有兩種物質(zhì)為氣態(tài)
C．氯化硼可能與水反應(yīng)
D．該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進(jìn)行

分析 由題目給出的信息可知：硼纖維具有較好的耐熱性和彈性，不與氯氣、水反應(yīng)，可與某些金屬制成新型材料；氯化硼（BCl3）可能與水反應(yīng)，也可能不反應(yīng)；氯化硼（BCl3）蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應(yīng)可制得硼和氯化氫，該反應(yīng)中有三種物質(zhì)為氣態(tài)；該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進(jìn)行，因為氫氣不純時，會引起爆炸．

解答 解：A、由題目給出的信息可知：硼纖維具有較好的耐熱性和彈性，故選項正確；
B、氯化硼（BCl3）蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應(yīng)可制得硼和氯化氫氣體氣體，該反應(yīng)中有三種物質(zhì)為氣態(tài)，選項錯誤；
C、氯化硼（BCl3）可能與水反應(yīng)，也可能不反應(yīng)，故選項正確；
D、該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進(jìn)行，因為氫氣不純時，會引起爆炸，故選項正確；
故選B．

點評 本題屬于信息題，是新材料的性質(zhì)和用途，可以根據(jù)題目給出的信息，結(jié)合我們學(xué)過的知識進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．周日，王強與爸爸一起去菜地勞動．王強發(fā)現(xiàn)菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃，爸爸叫他去買化肥尿素CO（NH2）2，當(dāng)他趕到商場時，尿素剛好賣完．
（1）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，你建議他購買②（填序號），也能起到與尿素相同的作用．
①硫酸鉀-K2SO4②氯化銨-NH4Cl③磷礦粉-Ca3（PO4）2
（2）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應(yīng)具有性質(zhì)是易溶于水（或受熱易分解）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖Ⅰ所示．合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖Ⅱ所示．

（1）氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué) （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是AD （填字母序號）．寫出圖Ⅱ有關(guān)的化學(xué)方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+H2O
（3）物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料，也是重要的化工原料．寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在查閱資料時看到鎂是航空工業(yè)的重要材料，決定探究鎂的性質(zhì)．
（1）小明推測鎂能與氧氣、與鹽酸、與硫酸銅溶液等三類物質(zhì)反應(yīng)，他的依據(jù)是金屬的化學(xué)性質(zhì)．
（2）小明設(shè)計了如下實驗對假設(shè)進(jìn)行驗證．
①取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量稀鹽酸，觀察到有無色氣體產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．將鎂條換為鐵絲，重復(fù)上述操作，可觀察到產(chǎn)生氣體的速率變慢（填“變換”、“變慢”或“不變”）．
②另取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量硫酸銅溶液，觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生，且有黑色物質(zhì)生成． 
（3）鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象讓小明感到困惑，他去圖書館查到相關(guān)資料：
資料1：硫酸銅溶液在配制時加入了少量硫酸；
資料 2：當(dāng)金屬粉末顆粒很小時，容易成為黑色；
資料3：實驗過程中發(fā)生了一系列復(fù)雜的反應(yīng)，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一種或兩種、
資料4：CuO能和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液．
（4）小明猜想鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗中產(chǎn)生的氣體可能為H2．小明進(jìn)一步設(shè)計實驗確定黑色粉末的成分，請在下表中補全實驗方案．
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 將黑色粉末過濾，晾干后，分成兩份  
 將其中一份裝入試管中，向其中加入稀硫酸 溶液由無色變成藍(lán)色 ①
黑色粉末中含CuO
 將另一份置于坩堝中，稱其質(zhì)量為m1，在空氣中加熱一段時間后冷卻，稱其質(zhì)量為m2． ②
樣品質(zhì)量增加		 黑色粉末中含Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)），小吳做了如下實驗，取廢液缸中上層清液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量，記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．反應(yīng)進(jìn)行到A點時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl和CaCl2
B．C點溶液的pH=7
C．AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
D．圖中縱坐標(biāo)（y）表示生成CO2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．中國科學(xué)家屠呦呦（圖1）在抗瘧疾藥物青蒿素提取上的貢獻(xiàn)獲2015年諾內(nèi)爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．
（1）青蒿素是一種溶于乙醚而難溶于水的物質(zhì)，這說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān)．
（2）研究小組在研究中進(jìn)行了青蒿素的提取，過程如下（圖2）：
第一步：取一定量的青蒿在研缽中研碎；
第二步：將研碎的青蒿轉(zhuǎn)移到燒杯中，加入一定量的乙醚充分溶解；
第三步：取上層清液進(jìn)行過濾；
第四步：蒸發(fā)濾液．
①第三步過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
②第四步中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．實驗室某些化學(xué)藥品的存放，必須考慮物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
（1）硝酸要保存在棕色細(xì)口瓶中，原因是硝酸見光易分解，化學(xué)方程式為：4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4X↑+O2↑+2H2O，其中X的化學(xué)式為NO2．
（2）氫氧化鈉固體要密封保存，原因是它在空氣中易潮解和變質(zhì)，使氫氧化鈉固體變質(zhì)的反應(yīng)物是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
加熱液體
C．
氫氣還原氧化銅		D．
取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)課上老師表演了兩個趣味實驗，引起了同學(xué)們的興趣．
（1）如圖所示，廣口瓶底都是碳酸鈉固體，擠壓膠頭滴管內(nèi)的液體，可看到氣球鼓起，則膠頭滴管內(nèi)的液體可能是稀鹽酸．
（2）用毛筆蘸著稀硫酸在白紙上畫一只貓，然后用電吹風(fēng)對著“貓”吹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)過一會，“白貓”變成了“黑貓”，造成這種現(xiàn)象的原因是濃硫酸具有脫水性．

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