20．鈉是一種非�；顫姷慕饘�，它能浮在水面上，與水面發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒；如圖所示，把一塊銀白色的鈉分別投入到水中和水與煤油里，在b中，鈉同樣與水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但不發(fā)生燃燒．
（1）鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（2）在b中，鈉與水反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)槊河蛯⑩c與空氣隔絕．
（3）在a中，鈉浮在水面上，在b中，鈉懸浮在煤油和水的界面上，這說明鈉的密度小于水的密度而大于煤油的密度．

分析 可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的方程式．依據(jù)燃燒的條件判斷燃燒的情況，根據(jù)鈉在水中和在水和煤油的混合液中的漂浮情況判斷鈉的密度．

解答 解：（1）鈉和水反應(yīng)氫氣，同時(shí)得到氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑； 
（2）根據(jù)燃燒的條件可知燃燒需要氧氣，所以生成氣體不燃燒的原因是：煤油將鈉與空氣隔絕；
（3）依據(jù)物質(zhì)的浮沉條件可知：鈉浮在水面上，說明鈉的密度小于水的密度，鈉浮在煤油下，說明鈉的密度而大于煤油的密度．
故答案為：（1）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（2）煤油將鈉與空氣隔絕；
（3）鈉的密度小于水的密度而大于煤油的密度．

點(diǎn)評(píng) 在實(shí)驗(yàn)題的分析中，要注意實(shí)驗(yàn)過程的描述，同時(shí)注意在推斷反應(yīng)實(shí)質(zhì)時(shí)，要運(yùn)用質(zhì)量守恒定律（元素守恒或原子守恒），還要注意知識(shí)間的前后聯(lián)系，只有這樣才能順利解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論，以下類推正確的是（　　）
A．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B．二氧化錳能加快雙氧水分解的速率，則二氧化錳也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素
D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)是純凈物的是（　　）
A．稀鹽酸B．碘酒C．澄清的石灰水D．苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）苛性鈉露置于空氣中逐漸變成白色粉末2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）檢驗(yàn)二氧化碳Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（3）要使t1℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，可采用的一種方法是升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a錐形瓶，b水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是稀鹽酸，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），收集裝置是C（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為A（填代號(hào)，下同），收集裝置是C或D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，未將導(dǎo)管移出水面就將酒精燈熄滅了，他可采取的補(bǔ)救措施有迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下（寫一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是由于大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶于水的硫酸鈣覆蓋到大理石表面使反應(yīng)終止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是銥元素在周期表中的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．銥元素是金屬元素B．銥原子的質(zhì)量為192.2
C．銥原子的原子序數(shù)為77D．銥的元素符號(hào)是Ir

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，●表示氫原子．以下說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子種類沒有改變
B．圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O═H2+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鎂是重要的金屬材料，廣泛應(yīng)用于合金、火箭和飛機(jī)制造業(yè)，世界上大部分鎂是從海水中提取的．威海是一座濱海城市，海岸線長(zhǎng)達(dá)1000km，海水資源豐富．某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)附近海水中鎂元素的含量進(jìn)行測(cè)定．稱取海水100kg，然后再加入足量的氫氧化鈉溶液，過濾、干燥、稱量后得到沉淀質(zhì)量為0.29Kg．試計(jì)算海水中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假定海水中鎂元素全部以氯化鎂的形式存在，不考慮沉淀中雜質(zhì)的干擾）．

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