新世紀(jì)，能源與環(huán)保成為人們必須要面對(duì)的難題，節(jié)約能源和開(kāi)發(fā)新的潔凈能源成生產(chǎn)中的重中之重，下列能源中最理想的能源是（　�。�
A、煤B、石油C、天然氣D、太陽(yáng)能
考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：煤、石油、天然氣在燃燒過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生造成溫室效應(yīng)的二氧化碳和污染空氣的一氧化碳、氮硫氧化物以及煙塵等，而氫氣燃燒只生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何污染．最理想的能源應(yīng)是既能不產(chǎn)生溫室氣體二氧化碳等，又必須是可再生的．
解答：解：
氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，水不污染環(huán)境．煤、石油、天然氣在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物等物質(zhì)，這些物質(zhì)能夠污染環(huán)境．
A、煤燃燒時(shí)主要產(chǎn)物是二氧化碳，且它屬于化石能源，不可再生，所以錯(cuò)誤．
B、石油燃燒時(shí)主要產(chǎn)物是二氧化碳，且它屬于化石能源，不可再生，所以錯(cuò)誤．
C、天然氣雖是清潔能源，但燃燒的主要產(chǎn)物也是二氧化碳，且它屬于化石能源，不可再生，所以錯(cuò)誤．
D、太陽(yáng)能的使用不產(chǎn)生二氧化碳，且太陽(yáng)能是可再生能源，所以正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：能源短缺和溫室效應(yīng)是當(dāng)今人類面臨的難題，最理想的能源就是不產(chǎn)生二氧化碳的、能再生的能源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是一種特定的化學(xué)語(yǔ)言，它表示一定的化學(xué)含義，粒子符號(hào)周?chē)?shù)字也表示不同的意義．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在（1）（2）（3）的橫線上，以此為例，完成（4）（5）并舉例說(shuō)明不同化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義．①2NO  ②Mg2+  ③
 
+2
Mg
O
（1）表示元素化合價(jià)的是
 
；
（2）表示分子個(gè)數(shù)的是
 
；
（3）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
；
（4）
 
，
 
；
（5）
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

珍珠是一種名貴的中藥材，其主要成分是一種含鈣的化合物．把鹽酸滴在珍珠粉上，產(chǎn)生大量氣泡．若將生成的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁．據(jù)此推斷，珍珠的主要成分可能是（　�。�
A、K2C03
B、Ca（OH）2
C、CaC03
D、Ca（N03）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

半胱氨酸的化學(xué)式為C3H7NSO2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、半胱氨酸屬于氧化物
B、所含元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧元素
C、半胱氨酸由14個(gè)原子組成
D、它的分子中，碳、氫原子個(gè)數(shù)比3：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

活性炭常用來(lái)脫色素，除異味，吸毒氣，是因?yàn)樗哂校ā　。?/div>
A、還原性B、可燃性
C、吸附性D、穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是（　　）
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，氣體減小的體積小于
1
5
--紅磷的量不足
B、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂--鐵絲沒(méi)有制成螺旋狀
D、利用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集到氧氣不純--沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻放出就收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，向40g飽和食鹽水中再加入5g食鹽，則在20℃時(shí)，該飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量（　�。�
A、增大B、不變
C、減少D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一瓶盛氫氣的集氣瓶倒放，然后點(diǎn)燃木條，慢慢插入瓶中，然后再慢慢抽出來(lái)，在這一過(guò)程中，你能預(yù)測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、木條在瓶中繼續(xù)燃燒，瓶口無(wú)淡藍(lán)色火焰
B、木條在瓶中繼續(xù)燃燒，瓶口產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、木條在瓶中不能繼續(xù)燃燒，但抽出來(lái)時(shí)可以恢復(fù)燃燒；瓶口有藍(lán)色火焰
D、條件不足，無(wú)法預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置，試回答下列問(wèn)題：
（1）指出A～F的名稱．
A
 
 B
 
C
 
D
 
 E
 
F
 

（2）冷水由①進(jìn)還是②進(jìn)？答：
 
 進(jìn)．
（3）指出圖中的錯(cuò)誤：
 
．
（4）在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作，在加入水和沸石然后進(jìn)行蒸餾．加入沸石的目的是
 
．
（5）在制取蒸餾水的過(guò)程，錐形瓶先收集的2～3mL蒸餾水要棄去的原因是
 
．

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