下列物質(zhì)中，含有氧氣物質(zhì)的是（　�。�
A、水B、液態(tài)空氣
C、二氧化錳D、過氧化氫
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%，因此空氣中有氧氣，過氧化氫、水、二氧化錳都是純凈物，因此都含有氧元素，沒有氧氣．
解答：解：A、水中含有氧元素，不含有氧氣，故選項(xiàng)錯誤；
B、空氣中含有氧分子，故含有氧氣；
C、二氧化錳中含有氧元素，不含有氧氣，故選項(xiàng)錯誤；
D、過氧化氫是氧化物，含有氧元素，不含氧氣，故選項(xiàng)錯誤；
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)的成分，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法均不正確的是（　　）
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法
A 石墨和氧化銅 ①加入足量稀硫酸   ②在空氣中灼燒
B 磷礦粉和氯化銨 ①加適量的水溶解   ②加熟石灰研磨
C CO氣體和CH4氣體 ①通入澄清的石灰水   ②點(diǎn)燃聞氣味
D NaNO3溶液和K2CO3溶液 ①加足量稀硫酸   ②加入CaO2溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
  事實(shí) 解釋
A 木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B 水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
C 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中有自由移動的電子
D 溫度計(jì)中水銀受熱膨脹 原子的間隔受熱增大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在用量筒量取液體開始時(shí)仰視凹液面的最低處讀數(shù)為a mL倒出一部分后俯視凹液面的最低處讀數(shù)為b mL?則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（　�。�
A、?等于（a-b） mL
B、?大于（a-b） mL
C、?小于（a-b） mL
D、?無法判定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“”和“”表示不同元素的原子，如圖示可能表示氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖中，體現(xiàn)二氧化碳用途的是（　　）
A、
  切割金屬
B、
  霓虹燈
C、
  醫(yī)療急救
D、
      滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)藥品中，必須密封保存的是（　�。�
A、氯化鈉B、硝酸鉀
C、濃鹽酸D、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有句諺語說：“雷雨發(fā)莊稼”．這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸�，氮的氧化物再�?jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，相當(dāng)于雷雨給莊稼施加了（　　）
A、磷肥B、農(nóng)家肥C、鉀肥D、氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題．

（1）甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出
 
火焰．
（2）乙中玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．試管a中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
該裝置的不足之處是
 
．
（3）丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
，由此得出可燃物燃燒的條件是
 
．

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同步練習(xí)冊答案