關(guān)于原子和分子的說法,正確的是( )

A. 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B. 分子是由原子構(gòu)成的

C. 原子在化學變化中可以再分 D. 固體物質(zhì)的分子之間沒有間隙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:福建省龍巖市長汀縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題

化學興趣小組的同學走進實驗室制備并收集二氧化碳。同學們按下表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石分別加入兩種不同的酸中(雜質(zhì)不與酸反應)進行三次實驗,產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10% H2SO4溶液

塊狀大理石、7% HCl溶液

大理石粉末、7% HCl溶液

(1)圖中丙曲線對應實驗_______(選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

(2)小組的同學討論確定用圖中乙曲線對應的藥品制備并收集二氧化碳,相應的符號表達式是______________;

(3)不用圖中甲曲線對應的藥品,理由是______________。

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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分(練) 題型:單選題

屬于稀有氣體的是

A.氮氣 B.氦氣 C.氫氣 D.氧氣

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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時)(練) 題型:單選題

下列關(guān)于分子、原子的說法中,錯誤的是( 。

A.濕衣服晾干是水分子運動的結(jié)果

B.氫氣可壓縮是因為氫分子間有間隔

C.化學變化中原子的種類不變

D.原子是不可再分的最小粒子

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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時)(練) 題型:單選題

從下列圖片中不能獲取的信息是( 。

A.分子之間有間隔

B.受熱水分子運動速率加快

C.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時)(練) 題型:單選題

水銀溫度計中的水銀在受熱時體積會增大,遇冷時體積會減小,說明原子具有的性質(zhì)是( 。

A.原子的質(zhì)量很小 B.原子間有間隔

C.原子在不斷運動 D.原子的體積很小

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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市阜寧縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)地加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是

A.c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段(不含兩個端點)析出的金屬是Cu

C.ab段(不含兩個端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等,則前后兩段參加反應的鋅粉質(zhì)量比為7:8

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科目:初中化學 來源:河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題

實驗一:下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________;

實驗二:實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。

實驗操作:

a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________;

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________;

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論:①______________;②________________;

(4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________;

(5)結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應該注意的是__________________。

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科目:初中化學 來源:河北省寧晉縣四校2019-2020學年九年級期中化學試卷 題型:單選題

小櫻想要檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,可采用的方法是()

A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

B.將燃著的木條放在集氣瓶口

C.向集氣瓶中加入澄清石灰水

D.向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液

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