分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
二氧化硅是由Si和O兩種元素組成的氧化物;用化學(xué)式表示為:SiO2;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故銀離子表示為:Ag+;
故答案為:CO32-;SiO2;Ag+;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的飽和Ca(OH)2溶液中加入一定量的生石灰 | |
B. | 向一定量的CuO中通入CO氣體并加熱 | |
C. | 向一定量的KOH和Ba(NO3)2的混合溶液中,逐滴加入稀H2SO4 | |
D. | 向一定量的HCl和CaCl2(CaCl2溶液呈中性)的混合液中加入Na2CO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | |
A | CO2 | Ca(OH)2 |
B | CO | NaOH |
C | HCl | Ca(OH)2 |
D | SO2 | NaOH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)合成材料 | B. | 純天然材料 | C. | 金屬材料 | D. | 無機(jī)非金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生產(chǎn)黑色的三氧化二鐵 | |
B. | 在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生無色無味的氣體 | |
C. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣利用的是化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 鐵、硫、蠟燭和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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