【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)和數(shù)字表示：

(1)鉀元素_____； (2)由4個(gè)磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____；

(3)標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)_____； (4)氫氧化鈉溶液中的陰離子_____。

【答案】K P4

【解析】

（1）元素用元素符號(hào)表示，鉀元素的元素符號(hào)為：K；

（2）分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，由4個(gè)磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子可表示為：P4；

（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)可表示為

（4）氫氧化鈉溶液中的陰離子為氫氧根離子，可表示為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）

即使艷陽(yáng)高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為，這很可能與臭氧（O3）有關(guān)。

臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99％以上的太陽(yáng)紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物？

地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化氮）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。

地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害，一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)每立方米180微克的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3％。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。

自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái)，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時(shí)（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時(shí)間的變化圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。

（2）地表空氣中的臭氧是由 （填物質(zhì)名稱）直接轉(zhuǎn)化生成的。

（3）如上圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 （填序號(hào)）。

A．8:00～10:00 B．10:00～12:00 C．12:00～14:00 D．14:00～16:00

（4）下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

A．臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體

B．臭氧層具有吸收紫外線的作用

C．地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)

D．空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響

（5）為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的倡議 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是重要的自然資源。

(1)人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，因?yàn)榭諝庵械难鯕饩哂械男再|(zhì)是______。

(2)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是______。

A．空氣由空氣分子構(gòu)成 B．N2、O2等均勻地混合

C．N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

(3)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，下圖可表示空氣微觀模型的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分

第一周期

1 H

1.008

2 He

4.003

第二周期

3 Li

6.941

4 Be

9.012

①

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.81

第三周期

②

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

③

18 Ar

39.95

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物．根據(jù)如上圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①它們屬于同種元素的是_____（填序號(hào)，下同）

②圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_____（選填①或②或③）

（2）原子序數(shù)為12的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子的符號(hào)是_____。該元素在化合物中的化合價(jià)為_____價(jià)，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____（填化學(xué)式）。

（3）探究金屬鈉與水反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點(diǎn)燃，有明顯爆鳴聲，向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，由此推斷，鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，反應(yīng)基本類型是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中許多物質(zhì)中均含有碳元素。

(1)透明的金剛石、深灰色的石墨，都是由碳元素組成的________(填“單質(zhì)”或“化合物”)，金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，主要原因是_______________________________________________________ ，石墨和金剛石化學(xué)性質(zhì)相似，由此推知金剛石可能的化學(xué)性質(zhì)之一是_______________________(用化學(xué)方程式表示)

(2)形似足球的石墨烯(C60)可以用于超導(dǎo)、催化領(lǐng)域，它是由_____(填“原子”或“分子”) 構(gòu)成的。

(3)木炭、活性炭都具有_________的結(jié)構(gòu)，因此都具有吸附能力，請(qǐng)寫出活性炭的一種用 途_____。

(4)CO和CO2都是碳的氧化物，但它們的性質(zhì)有很大差異，例如：___________(寫出一點(diǎn)即可)，性質(zhì)不同的原因是_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

(1)裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們?cè)诠δ苌嫌袇^(qū)別，其中裝置B的作用是____________________________________。

(3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中體現(xiàn)出的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是________，用化學(xué)方程式表示為：________

(5)若反應(yīng)后裝置C中固體減輕的質(zhì)量為4g，則裝置D增加的質(zhì)量為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)祝?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處；

（1）下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是_______（填序號(hào)）

①我能參加綠色植物的光合作用 ②我能燃燒 ③我能冶煉金屬

④固體的我可以用于人工降雨 ⑤我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒

（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱:a________；b_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置為____(填字母),其化學(xué)方程式為_________。

(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再__________。

(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）用“化學(xué)用語(yǔ)”表示“氨分子（NH3）中氮原子的化合價(jià)”：_____；

（3）汽油是碳、氫元素形成的化合物，燃燒時(shí)可生成CO2、CO和H2O．則汽車尾氣中氮的氧化物（NO、NO2）中的氮元素來(lái)源于_____；

（4）根據(jù)圖示，寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

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