【題目】超級(jí)金屬錸可制造航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.錸直接由錸原子構(gòu)成

B.錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75

C.錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2g

D.錸的元素符號(hào)是Re

【答案】C

【解析】

A、錸屬于金屬元素，金屬都是直接由原子構(gòu)成，故A說(shuō)法正確，不符合題意；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為75，表示原子序數(shù)為75，根據(jù)原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75，故B說(shuō)法正確，不符合題意；

C、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，常省略不寫(xiě)，錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

D、根據(jù)元素周期表中的相關(guān)信息可知，錸的元素符號(hào)是Re，故D說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接。太空中可使用過(guò)氧化鈉作為氧氣再生劑，Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(1)在常溫下，過(guò)氧化鈉Na2O2能與航天員呼出的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，可是有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)還可能生成碳酸氫鈉(化學(xué)式為NaHCO3)和氧氣，你認(rèn)為他的說(shuō)法是否正確，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法和理由_______。

(2)常溫下，過(guò)氧化鈉也能與水發(fā)生反應(yīng)，可以產(chǎn)生氧氣，同時(shí)生成氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

(3)若中國(guó)空間站內(nèi)兩位航天員在一定時(shí)間內(nèi)所排出CO2的質(zhì)量為88g，完全吸收這些排出物，則需要消耗過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為____g，同時(shí)產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為____L(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L，計(jì)算結(jié)果確到0.1)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變

C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年，中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院成功研制銫-133原子鐘，可精確測(cè)量出億分之一秒的時(shí)間，其精確度和穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)之前世界上任何一種鐘表，可為中國(guó)北斗星全球定位系統(tǒng)的地面時(shí)間系統(tǒng)提供計(jì)量支持和服務(wù)，標(biāo)志著我國(guó)在此領(lǐng)域進(jìn)入全球先進(jìn)水平行列。則回答：

（1）銫是自然界最軟的金屬，比金子還貴，可制造最準(zhǔn)確的原子鐘。銫元素與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，在空氣中能自燃發(fā)出玫瑰般的紫紅色火焰，則銫氧化物的化學(xué)式為____，銫元素化合價(jià)為___，銫金屬資源在自然界中以______形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）已知銫Cs-133（相對(duì)原子質(zhì)量為133）的核電荷數(shù)為 55。則銫元素原子核內(nèi)中子數(shù)與原子核外電子數(shù)之差為_____。

（3）我國(guó)是國(guó)際上少數(shù)自主研制成功銫原子鐘的國(guó)家之一，原子鐘利用采用超精細(xì)的原子能級(jí)躍遷振動(dòng)頻率即原子振蕩周期計(jì)時(shí)（如圖）。則有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是（______）

A所有原子核中都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B低溫技術(shù)環(huán)境下原子處于靜止?fàn)顟B(tài)

C相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，有質(zhì)量單位

D原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廈門(mén)國(guó)際海洋周將成為提升我國(guó)公民海洋意識(shí)的國(guó)家級(jí)平臺(tái)和海洋交流的國(guó)際性窗口，藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略發(fā)展亟待綜合利用海洋化學(xué)資源�，F(xiàn)提供海水中甲、乙和丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，則回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)丙的溶解度隨溫度的升高而_____（選填“增大”或“減小”）；若要使某溫度下的丙飽和溶液成為不飽和溶液，則可采用的一種方法是_____。

（2）在35℃時(shí)該三種物質(zhì)溶解度由大到小的次序排列為_____；

（3）若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，若要提純甲，可采用_____法（填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過(guò)濾”）；

（4）25℃時(shí)，將30g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫，則25℃時(shí)所得到甲溶液的質(zhì)量為_____g；

（5）將35℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃（溶劑量不變），則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是_____（填物質(zhì)名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶、化工和通信設(shè)備等。用鈦鐵礦（FeTiO3）制取鈦并獲取副產(chǎn)品的主要工藝流程如圖：

其主要的反應(yīng)原理如下：

①H2TiO3H2O + TiO2 ②TiO2 + 2C + 2Cl2TiCl4 + 2CO

③TiCl4 + 2MgTi + 2MgCl2 ④2FeSO4Fe2O3 +SO2↑ +SO3↑

下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)①②④的生成物中都有氧化物

C.反應(yīng)①②③④中有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D.為加快反應(yīng)的速率，可將鈦鐵礦石碾成粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱(chēng)______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是______，用這種方法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______。

（4）在實(shí)驗(yàn)室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為______，試管口放棉花的作用為______，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是______。

（5）用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，插入到收集的氧氣中（具體操作是______），觀察到的現(xiàn)象是______。

（6）點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴，待______時(shí)，插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是______，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。自熱米飯是一種快餐食品，下圖1、2、3是自熱米飯的有關(guān)信息。請(qǐng)根據(jù)圖、表信息，回答下列問(wèn)題：

（1）從圖3表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看，其中為人體提供工作生活所需能量的營(yíng)養(yǎng)素有油脂和 （填寫(xiě)營(yíng)養(yǎng)素名稱(chēng)，下同）,沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是 。其中添加了“鈣”，缺少這種元素會(huì)導(dǎo)致人患上 （填寫(xiě)“貧血癥”或“佝僂病”）。

（2）該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源，使用時(shí)要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起，其利用的原理是 。

（3）圖1圖2的包裝材料其一：是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的 。其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機(jī)高分子合成材料的是 （填寫(xiě)序號(hào)）

A． 合成橡膠 B． 合金 C． 合成纖維 D．陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

I.[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究溶解過(guò)程中，溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

（1）物質(zhì)溶解于水的過(guò)程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過(guò)程和放出熱量(Q放)的水合過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃。

III.[提出猜想]物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實(shí)驗(yàn)探究]某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在99℃。

V.[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說(shuō)明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”，下同)。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說(shuō)明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實(shí)驗(yàn)]按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH，則U型管內(nèi)的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面；若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_(kāi)_____(填序號(hào))。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

（1）該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過(guò)程中溶液溫度變化的原因展開(kāi)了討論，分析得出：若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸_____Q放，則溶液溫度不變。

（2）在圖2所示方案中，小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象。請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案