正確表示兩個鎂離子的符號是（　　）
A、2Mg
B、2Mg+
C、Mg2+
D、2 Mg2+
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：每個鎂離子帶2個單位正電荷，鎂離子前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示鎂離子的個數(shù)．
解答：解：兩個鎂離子可以表示為2Mg2+．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請計算某煉鐵廠每天可用10000噸含F(xiàn)e2O3 80%的鐵礦石可以煉出生鐵（其中含鐵96%）多少噸？（要求每步寫出計算過程）
解；（1）Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是：
 
．
（2）10000噸含F(xiàn)e2O380%的鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量是：
 
；這些鐵礦石中含鐵的質(zhì)量是：
 
；
（3）每天煉出生鐵的質(zhì)量是
 
；
答：每天煉出生鐵的質(zhì)量是
 
噸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是自然界中最輕的物質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

試回答A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、D
 
．
淺綠色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生泄漏時，再遇到火源，不會發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、可燃性氣體B、可燃性粉塵
C、液態(tài)的氫D、液態(tài)的氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年初春，全國各地煤氣中毒事件頻繁發(fā)生．為保證廣大群眾生命安全，北京市開展了預(yù)防煤氣中毒的集中宣傳檢查行動．請回答問題：
（1）煤氣的主要成分是
 
；
（2）煤氣中毒的原理是
 
；
（3）據(jù)民警調(diào)查，居民發(fā)生煤氣中毒多數(shù)是由于使用了“土暖氣”（即在室內(nèi)用煤爐取暖）．在使用煤爐取暖時，為避免煤氣中毒，請你提出一條合理建議．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒律．其中，通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量變化發(fā)現(xiàn)，A裝置天平保持平衡，遵循質(zhì)量守恒定律；B裝置天平也保持平衡，該變化
 
 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
 
；但C裝置天平不保持平衡，該變化
 
 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
 
；（注：C裝置中的反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O）

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
；（填序號）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下實驗室用排氣法收集氫氣的裝置，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的方法正確的一組是
 
．
選項        區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來水看顏色
B硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C氮氣和空氣分別通入澄清石灰水中
D二氧化碳和氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)．燃燒的條件與滅火的原理是相對的．下列成語中體現(xiàn)了用降溫的方法來滅火的是（　�。�
A、萬事俱備只欠東風(fēng)
B、釜底抽薪
C、懸河注火
D、眾人拾柴火焰高

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