請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．
（1）寫出標有序號的儀器名稱：a______，b______．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是______（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是______；檢驗二氧化碳應選用的裝置是______．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=△═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：______．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填序號）．
A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰．
（1）熟記常用儀器的名稱可知a為酒精燈，b為鐵架臺．
（2）二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑，對過氧化氫起催化作用；過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣．故答案為：催化2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑
（3）反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是常溫，應選固-液不加熱型的發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳時應用澄清的石灰水．故答案為：B E G
（4）①反應物中所含的原子的種類和個數(shù)為：2N 10H 2Cl Ca 2O，生成物中已知物質(zhì)中原子的種類和個數(shù)為：Ca 2Cl 2N 6H，則兩個X分子中含有4個氫原子和2個氧原子，一個X分子中含有2個氫原子和1個氧原子，X的化學式為H2O．故答案為：H2O
②反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應條件是加熱，應選固-固加熱型的發(fā)生裝置；氨氣極易溶于水，不能排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，但氨氣有刺激性氣味，所以用向下排空氣法收集氨氣時要加一個尾氣處理裝置．故答案為：A F
③A和C都顯堿性，可用來干燥氨氣，B顯酸性，會與氨氣發(fā)生反應，不能用來干燥氨氣．故答案為：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)
某化學興趣小組同學欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

⑴寫出A物質(zhì)的化學式：      ，寫出A物質(zhì)的俗稱：      。
⑵寫出反應②的化學方程式：      。
⑶反應①中加入過量A物質(zhì)的目的是      ；反應②中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度       (填“有”或“沒有”)影響。
⑷分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果     
(填“增大”、“不變”或“減少”)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)提供的儀器連接裝置，只需寫出使用儀器的編號．

例：用排水法收集氣體的裝置：DMGL；
（1）寫出出儀器名稱：B______，D______．
（2）用排空氣法收集氣體的裝置：______．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置：______；實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置：______，其反應的化學反應方程式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題（填裝置序號）：

（1）實驗室用高錳酸鉀制O2，應選用的發(fā)生裝置是______，可選用的收集裝置有______；該反應的化學方程式為______；實驗室用過氧化氫溶液制O2，應選用的發(fā)生裝置是______
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是______，可選用的收集裝置有______；
（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是______．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制氨氣發(fā)生裝置應選擇______，收集裝置應選擇______．
（5）如果用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔氣體，應選擇的發(fā)生裝置是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示實驗裝置回答下列問題：

（1）用加熱固體的方法產(chǎn)生氣體，應選發(fā)生裝置______（填序號，下同），收集氧氣體應選______或______，收集氫氣應選用______或______．
（2）B裝置中長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止______，伸進D、E中的導管均應接近集氣瓶底部是為了______．
（3）實驗室制取二氧化碳時，氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是______和______收集二氧化碳應選用______，檢驗二氧化碳收集滿的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結(jié)合下圖回答有關問題：

（1）圖中標有a的儀器名稱是______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是：①______；②______．
（3）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，可向Ⅳ燒杯的水中加入______．
②當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可直接進行的實驗是______．（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她的做法是：在裝置Ⅱ中裝滿水后，______K1，______K2．（填“打開”或“關閉”）將裝置Ⅱ（圖2）長導管接裝置I出氣管，打開K1、K2．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置回答有關問題：
（1）寫出如圖編號儀器的名稱：a______

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；選擇的發(fā)生裝置為______．該同學又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是______
A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開始加熱前先將導氣管伸入集氣瓶內(nèi)
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實驗臺上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應方程式為______，實驗中若用圖F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從______管通入（填“c”或“d”）．實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3 ）______mL．若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏______．（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是中學化學常用的制取氣體的實驗裝置．通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的開關，可以控制液體滴加的速率．
（1）實驗室用如圖所示做氣體的發(fā)生裝置時，應具備哪些條件？
（2）明明同學利用該裝置制取了一瓶物色氣體，請你猜想他制取的可能是那種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式．
（3）請你設計一個簡單的實驗驗證你的猜想．（簡要寫出實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫氣體；能溶于水，水溶液是一種無氧酸．實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫（H2S）．請根據(jù)上述內(nèi)容和如圖裝置圖回答問題（裝置用字母表示）

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______；③______．
（2）制取H2S選用______，收集時選用______，收集時H2S氣體應從______端（填導氣管代號）導入集氣瓶．
（3）制取H2S氣體時，要對尾氣進行處理（尾氣處理裝置E、F中藥品為NaOH溶液），以防止污染空氣．效果最好的是______．H2S燃燒的化學方程式是______．
（4）能用G裝置處理尾氣嗎？為什么？______．
（5）H2S氣體溶于水得到的酸是______
（6）A裝置還可以用于實驗室制取______；B裝置可以用于實驗室制取______．

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同步練習冊答案