請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出如圖編號儀器的名稱：a______

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______；選擇的發(fā)生裝置為______．該同學(xué)又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是______
A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開始加熱前先將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶內(nèi)
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實驗臺上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應(yīng)方程式為______，實驗中若用圖F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從______管通入（填“c”或“d”）．實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3 ）______mL．若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏______．（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是______．
（1）儀器a是：長頸漏斗；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑，因為加熱固體產(chǎn)生氣體所以選擇A裝置，
操作中應(yīng)先檢查裝置的氣密性后裝入藥品、排水法收集氧氣時必須等到氣泡連續(xù)冒出火均勻冒出時再開始收集、停止加熱后先在水中用玻璃片蓋上集氣瓶，再取出正方．
（3）用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若用圖F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從d進入，
設(shè)，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸體積為x，
980g×10%=x×1.84g/cm3×98%
x=54.3mL
量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則量的濃硫酸就多，所以質(zhì)量分數(shù)就變大．
（4）不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”是A，因為固體和液體不能分離．
答案為：（1）長頸漏斗
（2）2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑ABC
（3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑d54.3大
（4）A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(10分）某研究性學(xué)習(xí)小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。

(1）兩溶液混合生成藍色沉淀的化學(xué)方程式是_______。沉淀放置一段時間后，完全變?yōu)楹?br />色沉淀，猜想是CuO。為驗證猜想，將沉淀過濾、洗滌、烘干后，用CO還原得到紅色物質(zhì)，且生成的氣體能使________，寫出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時也會生成淺綠色沉淀 [化學(xué)式為CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4，則反應(yīng)方程式為________。
(3)為探究新制Cu(OH)，的分解溫度，設(shè)計水浴加熱裝置（如圖）。
寫出儀器的名稱：①_______②_______。該裝置采用水浴加熱，其目的是_______。
(4)18℃時，將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10％的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后，測得混合液溫度為22℃，說明該反應(yīng)_____（填“放熱”或“吸熱”）。當(dāng)水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時，黑色沉淀出現(xiàn)的時間為：2分鐘、6秒、1秒，則說明溫度越高，Cu(OH)2分解速率越_____（填“快”或“慢”）。該實驗說明，Cu(OH)2分解溫度________（填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜用于潛水艇中供給氧氣的反應(yīng)是（　�。�
A．2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
B．2H2O
通電
2H2↑+O2↑
C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D．2HgO
△
2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a______，b______．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是______；檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是______．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=△═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：______．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填序號）．
A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

正確的實驗操作對實驗結(jié)果有直接影響，對操作者的人身安全也非常重要，如圖所示的實驗操作正確的是
（　�。�
A．
收集二氧化碳		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
加熱液體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有如圖裝置，回答問題：

（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為______，發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到______，則氣密性良好；
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______，收集裝置是______．將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡）______，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是______，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是______．
①蒸發(fā)②過濾③溶解④洗滌⑤烘干．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是氣體X的干燥、收集、尾氣吸收裝置，說明該氣體的物理性質(zhì)有（　�。�
A．密度比空氣密度大，極易溶于水
B．密度比空氣密度小，極易溶于水
C．密度比空氣密度大，難溶于水
D．密度比空氣密度小，難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖1是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．請回答以下問題：
（1）儀器A、E的名稱分別是______、______．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述A、B、C三種儀器中，用到“磨砂”工藝處理的是______（填字母序號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置需要用到的儀器有（填字母序號）______，使用上圖所列儀器收集氧氣的方法是______．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．
若改用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，圖2四套發(fā)生裝置中，你認為最合適的一套裝置是______（填序號），該裝置的最大優(yōu)點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置、儀器和藥品，回答問題：

①寫出儀器的名稱：E______．
②圖A中此裝置有一處錯誤，請寫出改正方法______；改進后，用此裝置進行實驗室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是______；若用H2O2和MnO2制取O2，且能調(diào)控制反應(yīng)速度，發(fā)生裝置應(yīng)選E（或F）和______組合．
③實驗室欲制取二氧化碳，從以上儀器中選擇______（填序號）組裝一個簡易啟普發(fā)生器；其中主要通過操作______（填序號），可以使反應(yīng)停止或發(fā)生．
④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳，能說明集氣瓶中已充滿二氧化碳的方法及現(xiàn)象是______．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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