在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O2 和CO2 氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2 。已知NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為（　�。�

A．+1 B．+2　 C． +3 　 D．+4

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，已知NiFe2O4中鐵為+3價，O的化合價為-2，故不難推出Ni的化合價為+2，，故選B

考點：化合價的一般規(guī)律

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

Ⅰ. 寫出該中和反應(yīng)的化學方程式： 。

Ⅱ. 探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三： 。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

實驗現(xiàn)象： 結(jié)論：猜想一不正確

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

實驗現(xiàn)象： 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮 。

（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，還可使用 （填序號）完成該實驗，具體操作方法是 。

a．pH試紙 b．銅 c．無色酚酞試液 d．硝酸銀溶液

（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的一種物質(zhì)，該物質(zhì)的化學式為 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省德州市臨邑縣九年級第一次練兵考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年3月，浙江大學高分子系高超教授的課題組將含有石墨烯（石墨烯由石墨制成）和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，去除水分、保留骨架，制造出的一種超輕物質(zhì)，取名“碳海綿”（如圖），刷新了超輕固體材料的世界紀錄，也是目前吸油力最強的材料。下列說法錯誤的是

A．“碳海綿”具有較強的吸附作用

B．“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅

C．“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

D．“碳海綿”是一種化合物

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

稀鹽酸是化學實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是（　�。�

A．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 B．除去銅粉中混有的鐵粉

C．除去熟石灰中的石灰石 D．除去鐵絲上的鐵銹

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬粉末分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖。

關(guān)于甲、乙兩種金屬判斷合理的是（ ）

A．甲是鐵，乙是鋅　 B．甲是銅，乙是鐵

C．甲是鋅，乙是鐵 　 D．甲是鐵，乙是銅

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

A．用硫酸除去金屬表面的鐵銹　　　B．用氧氣煉鋼、煉鐵

C．用氫氣作高能燃料　　　　　　　D．用干冰進行人工降雨

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能，紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鐵、鋅、硒等。

（1）紫薯中維生素 （填“A”、“B”、“C”）可以預(yù)防壞血病。

（2）紫薯中還缺乏的一種能給人體提供能量的營養(yǎng)素，它是 。

（3）所含的“鐵”、“鋅”、“硒”是指 （填序號）

①分子 ②原子 ③元素

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

A．稀釋濃硫酸 B．檢查氣密性 C．傾倒液體 D．熄滅酒精燈

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年安徽省中考化學模擬試卷（解析版） 題型：探究題

如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

請寫出該中和反應(yīng)方程式： 。

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學： 。

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： 。

（2）設(shè)計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。

pH （填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

 

②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

 

 

 

 

（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

 

 

 

 

 

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