15．日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是（　�。�
A．小蘇打用于治療胃酸過多B．用食醋去除鐵銹
C．汽油洗去衣物上少量油污D．潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、小蘇打用于治療胃酸過多，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用食醋去除鐵銹，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、汽油洗去衣物上少量油污是溶解現(xiàn)象，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，與生活實(shí)際聯(lián)系密切，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用它作供氧劑，供人們呼吸之用．
   某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉為原料制取O2，設(shè)計(jì)如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從圖乙1-3中選擇圖2，B裝置的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變成藍(lán)色固體．
（2）E中非飽和石灰水除了集氣外，另外可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，這是因?yàn)闆]有反應(yīng)的二氧化碳進(jìn)入E裝置時(shí)，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．
（3）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間空隙變大
B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成
C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的所有雜質(zhì)
D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．已知A-G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，A、D組成元素不同，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，它們之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及部分物質(zhì)間的關(guān)系未寫出），請(qǐng)回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式是H2O2；
（2）E的一種用途是改良酸性土壤；
（3）①反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）②反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（5）③反應(yīng)的現(xiàn)象是放出熱量；
（6）圖中未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用，其中敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．
氮?dú)庥糜谥苹?/td>		B．
氦氣充飛艇
C．
氧氣用于食品保鮮		D．
石墨做汽車電刷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）果果過生日，媽媽買了生日蛋糕，點(diǎn)燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的方法利用的原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．
（2）爸爸在廚房為燒制了一頓豐富到晚餐．
①爸爸使用鐵制大勺炒菜，這主要是利用了鐵具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性．
②爸爸為大家做了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚、牛肉湯等飯菜，在客廳就能聞到香味，請(qǐng)從分子的角度解釋聞到的飯菜香味的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng)，果果認(rèn)為在這些食物中缺乏維生素這種營養(yǎng)素．
（3）餐后果果來到廚房用洗潔精和水來洗滌餐具，這是利用乳化原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入適量的鈣元素．
（2）人體山50多種元素組成，根據(jù)含量多少，可分為常量元素和微量元素．其中人體內(nèi)所含的鎂元素屬于常量（填“常量”或“微量”）元素
（3）洗潔精能清除油污，這是應(yīng)為洗潔精具有乳化功能．
（4）鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（應(yīng)化學(xué)方程式表示）．
（5）每年4月22為“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”有關(guān)的是ABC（填序號(hào)）
A．燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B．開發(fā)利用太能能、水能等無污染能源
C．提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料
（6）某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周圍表中的信息如圖所示
①該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11；
②該元素化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定；
③該元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別為核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了C60分子．1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)一種新的碳單質(zhì)──碳納米管，它是由六邊環(huán)形的碳原子構(gòu)成的管狀大分子（如圖D，圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子），用你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

它們都是由碳元素組成的單質(zhì)（填物質(zhì)類別），它們的物理性質(zhì)卻有著很大的差異，原因是碳原子排列方式不同，用A（填字母標(biāo)號(hào)）作為鉆井的鉆頭，是利用它的硬度大 性．用B（填字母標(biāo)號(hào)）作鉛筆芯．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問題。

（1）寫出儀器H的名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，需要的儀器是______（填寫字母代號(hào)），還缺少的儀器是_______ ，組裝好儀器后，應(yīng)先_________，再添加藥品。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的儀器除A、H外，還需要的儀器是________（填寫字母代號(hào)），要想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，可以增加的儀器是________（填寫字母代號(hào)）。

（4）利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是________，氣球的變化是_______________。

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