如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　�。�
A．體積小、質(zhì)量小
B．在不斷運動
C．相互之間有間隙
D．隨溫度升高運動速度加快
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由題意可知：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒隨溫度升高運動速度加快．由此可知：
A、該對比實驗不是主要說明微粒體積小、質(zhì)量小，故A錯誤；
B、該對比實驗不是主要說明微粒在不斷運動，故B錯誤；
C、該對比實驗不是主要說明微粒相互之間有間隙，故C錯誤；
D、該對比實驗主要說明微粒隨溫度升高運動速度加快，故D正確．
故選D．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?常州）如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　�。�

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如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（ ）

A．體積小、質(zhì)量小
B．在不斷運動
C．相互之間有間隙
D．隨溫度升高運動速度加快

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如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（ ）

A．體積小、質(zhì)量小
B．在不斷運動
C．相互之間有間隙
D．隨溫度升高運動速度加快

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市立達中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（ ）

A．體積小、質(zhì)量小
B．在不斷運動
C．相互之間有間隙
D．隨溫度升高運動速度加快

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省常州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（ ）

A．體積小、質(zhì)量小
B．在不斷運動
C．相互之間有間隙
D．隨溫度升高運動速度加快

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