下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的分類 B.資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D.用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋
①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,防治空氣污染的措施,水的凈化,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬資源的保護(hù),從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的概念,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,保護(hù)水資源和節(jié)約用水,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),白色污染與防治
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的類別進(jìn)行解答;根據(jù)資源的利用和保護(hù)措施進(jìn)行解答;根據(jù)能低碳的措施進(jìn)行解答.
解答:解:A、①合金不屬于合成材料;②氧化物中含有氧元素;③混合物中不一定含有多種元素;故A錯(cuò)誤;
B、①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放,正確;②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染,正確;③保護(hù)金屬資源不能只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn),錯(cuò)誤;故B錯(cuò)誤;
C、①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),有利于低碳;②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,有利于低碳;③減少使用一次性塑料方便袋,有利于低碳,故C正確;
D、①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔,正確;②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),錯(cuò)誤;③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物,正確;故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)知識(shí)的總結(jié),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式:
 

(3)鐵與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后跟反應(yīng)前比溶液的質(zhì)量
 
(填“減小”“不變”或“增大”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量氧氣時(shí),如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
填編號(hào));寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式
 

(4)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?div id="tt5vrvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(6)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)),得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于金屬物品的說(shuō)法正確的是( 。
A、自行車被雨淋后,應(yīng)用布擦干,再涂上油
B、金屬生銹后不能再用,不值得回收
C、鐵沒(méi)有鋁活動(dòng)性強(qiáng),所以鋁生銹快
D、自然界中的金、銀、鐵等少數(shù)金屬以單質(zhì)的形式存在,其他以化合物的形式存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20世紀(jì)20年代,一些化學(xué)家提出一種酸堿理論──質(zhì)子論.這種理論認(rèn)為,凡能給出質(zhì)子(H+)的分子或離子都是酸;凡能接受質(zhì)子(H+)的分子或離子都是堿.根據(jù)這一理論,下列物質(zhì)中不屬于堿的是( 。
A、NO3-
B、HCO3-
C、NH4+
D、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行如下操作:
①加熱②停止加熱③通入一氧化碳④停止通入一氧化碳.下列操作順序正確的是( 。
A、③①④②B、①③②④
C、③①②④D、①③④②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使如圖裝置中的小氣球明顯鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是( 。
①鋅和稀硫酸
②石灰石和稀鹽酸
③氧化鐵和硫酸
④食鹽和水.
A、①②B、①②③
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)元素的核電荷數(shù)不能確定的是( 。
A、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
B、原子核內(nèi)中子數(shù)
C、原子核外電子數(shù)
D、都不能確定

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