下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21% |
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 |
C.氧氣能溶于水且溶解度隨壓強升高而降低 |
D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,具有助燃性 |
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義.將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①N2 ②Fe2+ ③2SO3 ④
(1)表示分子個數(shù)的是 ;
(2)表示一個離子所帶電荷的是 .
(3)表示元素化合價的是 ;
(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:
(1)操作a、b的名稱是 ,其目的是除去溶液中 。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)甲同學提出X可用金屬鐵,乙同學認為X可用金屬鋅,你認為誰的意見是正確的,理由是 。加入過量的金屬X的目的是 。
(3)濾液1與濾液2的組成是否完全相同, ;旌显谝黄鹫舭l(fā)對獲得晶體純度是否有影響,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A、B、C是三種常見的含鈣化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去).
(1)A物質(zhì)的化學式是 ,B物質(zhì)的俗稱是 。
(2)向A的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說明 。
(3)反應(yīng)②的化學方程式是 。
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 ,該反應(yīng)前后元素的化合價 (填“改變”或“不改變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A~E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物,D為紅色金屬單
質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“—”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
(1)E物質(zhì)的化學式是_________。
(2)反應(yīng)①的化學方程式是_____________。
(3)C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是___________。
(4)A物質(zhì)的一種用途是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設(shè)計如下四組實驗,在相同條件下,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化 |
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢 |
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃 |
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是
A.濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運動速率與溫度有關(guān) |
B.八月桂花飄香,說明分子在不斷地運動 |
C.水沸騰時,掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大 |
D.空氣中的氧氣和海水中的氧氣都能供給呼吸,說明同種分子性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
對生活中下列現(xiàn)象的解釋不正確的是
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
B | 6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
C | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱后,分子的體積變大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )。
A.微粒的體積小,質(zhì)量輕 | B.微粒間有空隙 |
C.微粒在不斷運動 | D.溫度越高,微粒運動越快 |
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