下列符號只有微觀意義的是（　�。�
A、ClB、2NC、CuD、C
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．Cl既表示氯元素，又表示一個氯原子；2N只表示兩個氮原子，只有微觀意義，沒有宏觀意義；Cu表示銅元素、一個銅原子、銅這種物質(zhì)，C表示碳元素、一個碳原子、碳這種物質(zhì)．
解答：解：A、Cl既表示氯元素，又表示一個氯原子，不符合題意，故選項錯誤；
B、2N只表示兩個氮原子，只有微觀意義，沒有宏觀意義；故選項正確；
C、表示銅元素、一個銅原子、銅這種物質(zhì)，不符合題意，故選項錯誤；
D、C表示碳元素、一個碳原子、碳這種物質(zhì)，不符合題意，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語表示的意義是中考的重要考點之一，要加強記憶，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液是一種（　�。�
A、化合物B、混合物
C、純凈物D、無色透明液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體物質(zhì)生成
B、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光
C、石蠟在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉，有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比原來的木炭的質(zhì)量要小得多
B、足量的硫在密閉容器內(nèi)與20 L氧氣反應(yīng)，生成了同等條件下的20L SO2
C、5g食鹽溶于95g水中后，所得的食鹽水的總質(zhì)量為100g
D、10g水在受熱的條件下變成了10g的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)實驗安全問題的敘述中不正確的是（　　）
A、少量的濃硫酸沾到皮膚上時，必須迅速用布擦拭，再用大量水沖洗
B、取用化學(xué)藥品時，應(yīng)特別注意觀察藥品包裝容器上的安全警示標(biāo)記
C、凡是給玻璃儀器加熱，都要加墊石棉網(wǎng)，以防儀器炸裂
D、聞任何化學(xué)藥品的氣味都不能使鼻子湊近藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①加熱試管前擦凈試管外壁的水；②給燒杯加熱要墊上石棉網(wǎng)；③使用試管給物質(zhì)加熱進行預(yù)熱④試管加熱時底部不能跟燈芯接觸．上述操作具有的共同目的是（　　）
A、充分利用熱能
B、防止容器破裂
C、有利于反應(yīng)進行
D、加熱時溫度高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、點燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲
B、榨取果汁
C、水果的腐爛變質(zhì)
D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞最難啟開的是（　　）
A、木炭B、紅磷C、蠟燭D、硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C是三種常見的氧化物．常溫下，A是無色無味的氣體，B是無色液體，C、D、F是白色固體，自然界中含有F的礦物是重要的建筑材料，向E、D的溶液滴加紫色石蕊試液，E的溶液變成紅色，D的溶液變成藍色．B和C化合生成D時，放出大量的熱．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
B
 
，E
 
．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
③
 
；⑤
 
．

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