下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞最難啟開的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、蠟燭D、硫
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)在瓶內(nèi)燃燒后，瓶內(nèi)壓強降低，說明該物質(zhì)燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小．
解答：解：符合能在空氣中燃燒且燃燒不生成氣體的物質(zhì)是紅磷，紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，蠟燭、木炭和硫磺燃燒后會生成氣體，不能使瓶內(nèi)壓強變�。�
故選：B．
點評：理解瓶內(nèi)氣壓減小的原因，根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進行判斷，生成物中不能有氣體產(chǎn)生．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗結(jié)果的推測正確的是（　�。�
A、用過氧化氫制氧氣時，若二氧化錳用量偏少則所得氧氣質(zhì)量會偏少
B、測定空氣中氧氣含量時，若紅磷的量不足則測得氧氣的含量會偏大
C、制取二氧化碳時，若選用濃鹽酸作反應(yīng)物則所制氣體中會混有氯化氫
D、配制10%的食鹽水時，若仰視讀取水的體積則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號只有微觀意義的是（　�。�
A、ClB、2NC、CuD、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方法回收處理生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生的大量垃圾，變廢為寶等，都是化學(xué)工作者的重要任務(wù)．為了增強市民的環(huán)保意識，變廢為寶，在許多城市實行垃圾分類回收．市區(qū)街道的垃圾箱中，綠色箱用來裝可回收再利用的垃圾，黃色箱用來裝不可回收垃圾．以下物質(zhì)能扔進綠色垃圾箱的是（　�。�
①廢報紙    ②廢銅線     ③一次性塑料飯盒④口香糖    ⑤果皮    ⑥空礦泉水瓶　　�、邚U鐵鍋．
A、①③⑥⑦B、①②⑥⑦
C、③④⑤⑥D、①②③⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水變成了冰，水分子的主要變化是（　�。�
A、分子的間隔
B、分子的質(zhì)量
C、分子的性質(zhì)
D、分子的大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（　　）
A、將集氣瓶倒扣在水中
B、將澄清的石灰水倒入集氣瓶中
C、觀察氣體顏色
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在測定空氣中氧氣的含量時，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的
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．造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A、實驗時，將木炭代替紅磷
B、實驗中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應(yīng)完
C、部分氮氣溶解到水中去了
D、裝置的氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用兩種方法來鑒別一氧化碳和二氧化碳，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 
；
（2）
 
．

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