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酸奶是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)過殺菌后再向牛奶中添加有益菌,發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營養(yǎng),而且某些方面更優(yōu)于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收,因為在發(fā)酵過程中,牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子,同時產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌,乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸,使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營養(yǎng)。研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗,數(shù)據(jù)如下圖所示:

酸奶喝得過多會導(dǎo)致胃酸過多,影響胃黏膜及消化酶的分泌,對于健康的人來說,每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時喝含有乳酸菌的酸奶,一般選擇飯后喝效果比較好。

近年來,常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時經(jīng)過一道滅菌處理,乳酸菌可以存活其中,但保存條件苛刻,需低溫存儲,且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進行“巴氏滅菌熱處理”,該處理方式會殺滅一切細菌,所以可以常溫保存較長時間。

酸奶營養(yǎng)美味,建議在購買的時候,仔細看配料表,根據(jù)需求去選擇。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)酸奶是補鈣佳品,這里的“鈣”指的是_________(填字母序號)。

A.鈣元素 B.鈣原子 C.鈣單質(zhì)

(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收,原因是____________。

(4)由圖中數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列說法中,不合理的是____________(填字母序號)。

A.酸奶營養(yǎng)豐富,但要注意適量飲用

B.酸奶適宜在飯前飲用

C.常溫酸奶中含有豐富乳酸菌

D.酸奶更有利于人體對鈣的吸收

化學(xué)A 發(fā)酵過程中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子時間、溫度B 【解析】 (1)由題文可知,鮮奶生產(chǎn)酸奶的過程中有新物質(zhì)生成,故是化學(xué)變化; (2)補鈣物質(zhì)中的鈣不是以分子、原子或單質(zhì)的形式存在,是指鈣元素,故選A; (3)酸奶在發(fā)酵過程中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子,更易消化和吸收; (4)由圖可知溫度越高,酸堿度越高,時間越長,酸堿度越高,故與時間和溫...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué):第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型:單選題

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是(  )

A. 二氧化碳 B. 黃金 C. 氖氣 D. 氯化鉀

D 【解析】 根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷即可。 A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項錯誤;B、黃金屬于金屬單質(zhì),是由金原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤;C、氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氖原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤;D、氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,是由陰、陽離子構(gòu)成的,...

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型:實驗題

請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。

A 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

B 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液

(1)涉及到的實驗操作依次是______(填序號)。

(2)蒸發(fā)過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,作用是_______。

(1)涉及到的實驗操作依次是______(填序號)。

(2)溶解過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,作用是________。

可供選擇的實驗操作:

A.溶解

B. 稱量固體

C. 蒸發(fā)

D. 過濾

E. 量取

ADC防止局部溫度過高,造成液滴飛濺BEA加速溶解 【解析】 根據(jù)粗鹽提純的步驟以及溶液配制的操作的注意事項進行分析解答即可。 A、(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過溶解、過濾和蒸發(fā)的操作;(2)在進行蒸發(fā)時需要用玻璃棒不斷的攪拌,是為了防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;B、(1)配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時,需要的操作是稱量固體、量取液體和溶解三步;(1)溶解時玻璃棒起到的是攪拌作...

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

元素周期表中钚元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為

A. 94 B. 150

C. 244 D. 338

A 【解析】 原子中:根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)”,則钚元素原子的核外電子數(shù)為94,故A正確。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試(一模)化學(xué)試卷 題型:實驗題

實驗小組用下圖裝置進行實驗。

已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關(guān)閉。

(1)將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)打開K,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是____________。

(3)將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是____________。

2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O甲中二氧化碳被消耗,壓強減小,乙中氣體進入甲,壓強減小,空氣進入乙長玻璃管內(nèi)液面上升 【解析】 (1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O; (2)甲裝置中的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強降低,故打開開關(guān)后,部分乙裝置中的氣體進入甲裝置,故乙裝置的氣壓也降低,故空氣進入乙裝...

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

已知KNO3的溶解度如下表所示

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

下列說法不正確的是

A. KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 20℃時,向100g水中加入35g KNO3,充分攪拌,所得溶液質(zhì)量為135g

C. 通過升高溫度,能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

D. 30℃時,飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%

B 【解析】 A、由溶解度表可知,KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,正確; B、20℃時,硝酸鉀的溶解度是31.6g,故向100g水中加入35g KNO3,充分攪拌,最多能溶解31.6g的硝酸鉀,故所得溶液質(zhì)量為131.6g,故選項錯誤; C、KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,故通過升高溫度,能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,正確; D、30℃時,硝酸鉀...

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列符號能表示兩個氧分子的是

A. O2 B. 2O C. 2O2 D. 2O2-

C 【解析】 試題表示氧分子用化學(xué)式,不用元素符號表示,表示分子的個數(shù)需將化學(xué)式前加上對應(yīng)的數(shù)字即可,故選C.

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級(5月份)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是( 。

A. X、Y、Z分別表示鎂、鋅、鐵 B. 鐵消耗的鹽酸質(zhì)量最大

C. 鎂、鋅、鐵過量,鹽酸不足 D. 鎂、鋅消耗的鹽酸質(zhì)量相同

C 【解析】 由圖可知,三種金屬的活動性順序為X>Y>Z,則金屬X為鎂,Y為鋅,Z為鐵,A正確;由圖可知,鐵生成的氫氣質(zhì)量最大,根據(jù)反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量守恒,且稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,可以判斷鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大,B正確;鎂和鋅反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相同,說明鎂有剩余,鋅可能反應(yīng)完全,也可能有剩余,C錯誤;鎂和鋅反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相同,則消耗稀鹽酸的質(zhì)量是相同的,D正確。故選C。 ...

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型:綜合題

某同學(xué)用50.0 g 的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳來制取氧氣,最后所得氣體質(zhì)量與實踐的關(guān)系如下圖所示。

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用下圖中的_________裝置。

(2)計算所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

B6.8% 【解析】 (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用下圖中的B裝置,固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體。(2)由圖中信息知,生成氧氣質(zhì)量是1.6g。 解∶設(shè)所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 68 32 50.0 g×x 1.6g = ,x=6.8%。 所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.8%。 ...

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