鋁土礦的主要成分是Al2O3，請按要求進行計算：
（1）Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）求Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
考點：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
解答：解：（1）Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為（27×2）：（16×3）=9：8．
（2）Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為
27×2
27×2+16×3
×100%≈52.9%．
故答案為：（1）9：8；（2）52.9%．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（　　）
A、NaOH、KCl、H2SO4
B、Ba（OH）2、BaCl2、Na2SO4
C、Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2
D、KNO3、HCl、CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通第二章的學(xué)習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合裝置圖1回答問題：
（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：甲
 
，乙
 
．
（2）實驗室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置，請分別寫出制取O2和CO2的反應(yīng)的文字表達式
 
、
 
．
（3）收集CO2應(yīng)選擇
 
裝置．若要檢驗氣體是否為 CO2，應(yīng)選擇裝置
 
（填序號），氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）處通入，該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）燒杯H中放有燃著的蠟燭，若將二氧化碳氣體從導(dǎo)管通入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，證明
CO2具有
 
的化學(xué)性質(zhì)和
 
物理性質(zhì)．
（5）實驗室常用加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇
 
（填序號），收集裝置可以選擇
 
．氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，對環(huán)境有一定的污染，可以改用圖2的裝置
 
（填“甲”或“乙”）收集，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）處通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味  B、水樣渾濁，有固體小顆料現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（真操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）加入ClO2消毒殺菌，則ClO2讀作
 
它是
 
（單質(zhì)或化合物或混合物）
（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入
 
進入檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（見圖），有一滴瓶上的標簽破損．

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是
 
；
A．酸        B．堿        C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是
 
（任寫一種）．
【設(shè)計并實驗】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是
 
；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液．要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進行了實驗．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中
 

 
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
 
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【進一步實驗】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗．請你幫助他們解決下列問題：
①除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的
 
．
②借助于
 
可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是
 
（填離子符號）；
（3）上表中活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 
（填化學(xué)式，任意填寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稱取一定量的BaCl2的固體加水配成100g溶液，然后向該溶液中逐滴加入Na2SO4溶液，到反應(yīng)終點（恰好完全反應(yīng)）時消耗的Na2SO4溶液質(zhì)量為100克，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問題：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）
求：（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀為
 
g．
（2）求100克Na2SO4溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？
（3）求反應(yīng)終點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有石灰石、生石灰、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水、鐵屑，從中選取適當?shù)奈镔|(zhì)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)：
 
，
（2）有氣體生成的置換反應(yīng)：
 
，
（3）中和反應(yīng)：
 
，
（4）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性．
【實驗驗證】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取反應(yīng)后的溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
 
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
或
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號）．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈
 
性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈
 
性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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