下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A．聞氣味                           B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色                         D．將燃著的木條伸入集氣瓶中


【答案】D

【解析】

試題分析：鑒別不同的物質(zhì)應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不用，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，故鑒別氧氣和空氣可將燃著的木條伸入集氣瓶中，若燃燒更旺，為氧氣，若無明顯變化，為空氣，故選D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


你能說出下列成語所包含的科學(xué)道理嗎？

(1)鉆木取火___________________________________________。

(2)煽風(fēng)點(diǎn)火___________________________________________。

(3)水火不容___________________________________________。

(4)杯水車薪_______________________________________。

(5)釜底抽薪___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1____________的反應(yīng)物的____________一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的____________，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的相對(duì)質(zhì)量____________一定等于生成的各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6 g鎂和8 g氧氣充分反應(yīng)，可生成14 g氧化鎂。這種說法正確嗎？為什么？如不正確，請(qǐng)加以改正。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是

A              B               C              D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子。下列說法中錯(cuò)誤的是

 A．丙是O2

 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與環(huán)境。

   （1）下列做法會(huì)造成水體污染的有_________（填字母序號(hào)，下同）。

        A．工業(yè)廢水直接排放                       B．生活污水集中處理后排放

        C．不使用含磷洗衣粉                      D．大量使用化肥、農(nóng)藥

   （2）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是________。

        A．節(jié)約紙張                                B．大量使用化石燃料   

         C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品                D．盡量乘坐公交車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是(     )

A．甲烷燃燒 B．酒的釀造 C．食物腐爛 D．動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別高錳酸鉀、食鹽和二氧化錳三種試劑最簡單的方法是

A、   加熱法                B、溶解法     

C、稱量法                D、觀察法

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