2．2015年8月12日晚濱海新區(qū)的爆炸聲，打破了天津市沉寂的天空．關(guān)于爆炸起因的一種說(shuō)法是消防員用水滅火時(shí)，電石（CaC2）與水發(fā)生反應(yīng)，生成易燃?xì)怏w乙炔（C2H2），乙炔遇明火發(fā)生爆炸生成二氧化碳和水．用化學(xué)方程式表示乙炔燃燒的反應(yīng)：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

分析 根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)的方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水，故填：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用坩堝鉗移動(dòng)熱的蒸發(fā)皿B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C．滴加液體時(shí)，滴管的尖端要伸入試管內(nèi)D．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a管連接電源的正極，檢驗(yàn)b管中的氣體用燃著的木條．（選填“帶火星的木條”，“燃著的木條”）
（2）圖甲的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味，過(guò)濾水中的雜質(zhì)．取凈化后的水加肥皂水?dāng)嚢�，出現(xiàn)泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫的現(xiàn)象，說(shuō)明是硬水，日常生活中將硬水加熱煮沸就可軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4計(jì)算：
（1）組成各元素的質(zhì)量比；
（2）多少克高錳酸鉀與245g氯酸鉀（KClO3）所含的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)分子、原子和離子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．離子之間存在著相互作用，分子之間沒(méi)有相互作用
B．原子可以構(gòu)成分子，原子和離子之間能夠相互轉(zhuǎn)化
C．它們都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．請(qǐng)仔細(xì)閱讀某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說(shuō)明如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫銨由四種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是79．
（2）純NH4HCO3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.7%．
（3）這包碳銨化肥中含氮元素質(zhì)量8kg．
（4）這包碳銨化肥中含NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中．
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；   
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧氣氧分子；
（3）原子核是由質(zhì)子和中子組成的；
（4）金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子變成陽(yáng)離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)）．若改用圖2裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從進(jìn)b（填“a”或“b”）．
（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見(jiàn)變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過(guò)程：
【作出猜想】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；    B．氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是石灰水能使無(wú)色酚酞試液變紅色．
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氣體中有HCl
【查閱資料】碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。 該化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4＝2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說(shuō)法正確的是

A．X的化學(xué)式為CO

B．偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

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