【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:⑤__________
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是__________ (填字母,下同)。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后__________和__________不變。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進(jìn)的是__________,原因是__________。
(4)要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________;驗(yàn)滿的方法是__________則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是先__________,后__________,原因是__________。
(5)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,氫氣不同于氣體最顯著的特點(diǎn)是__________,所以可以做探空氣球。在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是__________。
【答案】水槽 A 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 試管口需塞一小團(tuán)棉花 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D 集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí) 從水中移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 防止水槽里的水倒流炸裂試管 相同條件下密度最小 B
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。
(1)儀器名稱:⑤是水槽。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,故加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進(jìn)的是試管口需塞一小團(tuán)棉花,原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
(4)要收集較純凈的氧氣,用排水法收集,故應(yīng)選擇裝置D;驗(yàn)滿的方法是集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是先從水中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽里的水倒流炸裂試管。
(5)氫氣不同于氣體最顯著的特點(diǎn)是相同條件下密度最小,所以可以做探空氣球。在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,故實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)①和②的化學(xué)性質(zhì)______________(填“相似”或“不相似”)。
(2)一定屬于同種元素的是________(填序號(hào)),由③④構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式___________
(3)若m=x+1,則⑤的化學(xué)符號(hào)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖所示是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法中正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化方程式為
B.紅磷的用量多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.如果去掉裝置中的小氣球,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用____________法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10.這說明竹子里的氣體中肯定含有________。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有________。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),相比較后得出的結(jié)論是:竹子里的___________含量比空氣中少,______________的含量比空氣中多。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧氣中燃燒生成CO2和SO2,兩者的質(zhì)量之比11∶32。若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且1個(gè)分子中含有3個(gè)原子(其中碳為+4價(jià)),則此化合物的化學(xué)式為_________;此化合物在純氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________________.。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小南發(fā)現(xiàn)家里有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體(消毒水),為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):(友情提醒:下面出現(xiàn)的字母是物質(zhì)的代號(hào),不是元素符號(hào))
① 該無色液體編號(hào)為A,加熱A 液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B 產(chǎn)生。
② 在A 中加入黑色粉末 C,常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B,而C 質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。
③ 把氣體B 收集起來,帶火星的木條伸入盛B 的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。
④ 淡黃色粉末D 點(diǎn)燃后放入盛 B 的集氣瓶中,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體 E。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;C_____;E_____。
(2)寫出②、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
②______________________________;
④______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。已知物質(zhì)A和B組成元素相同,物質(zhì)甲、乙為黑色固體。
(1)寫出物質(zhì)E名稱_____。
(2)寫出①反應(yīng)文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)_____。
(3)物質(zhì)甲在反應(yīng)①中起_____作用。
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚()是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是( )
A.相對(duì)分子質(zhì)量為46gB.由C、H、O三種元素組成
C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:6:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①水的電解
B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. ④20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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