【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題。

1)寫出儀器名稱:⑤__________

2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是__________ (填字母,下同)。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學反應(yīng)前后____________________不變。

3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進的是__________,原因是__________

4)要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________;驗滿的方法是__________則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后的操作是先__________,后__________,原因是__________。

5)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,氫氣不同于氣體最顯著的特點是__________,所以可以做探空氣球。在實驗室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是__________

【答案】水槽 A 質(zhì)量 化學性質(zhì) 試管口需塞一小團棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 D 集氣瓶口有大氣泡向外冒出時 從水中移出導管 熄滅酒精燈 防止水槽里的水倒流炸裂試管 相同條件下密度最小 B

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。

1)儀器名稱:⑤是水槽。

2)加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,故加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。

3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進的是試管口需塞一小團棉花,原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。

4)要收集較純凈的氧氣,用排水法收集,故應(yīng)選擇裝置D;驗滿的方法是集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后的操作是先從水中移出導管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽里的水倒流炸裂試管。

5)氫氣不同于氣體最顯著的特點是相同條件下密度最小,所以可以做探空氣球。在實驗室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,故實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。

(1)①和②的化學性質(zhì)______________(填“相似”或“不相似”)。

(2)一定屬于同種元素的是________(填序號),由③④構(gòu)成的物質(zhì)的化學式___________

(3)若m=x+1,則⑤的化學符號是__________________。

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【題目】圖所示是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是(

A.該實驗中反應(yīng)的化方程式為

B.紅磷的用量多少不會影響實驗結(jié)果

C.如果去掉裝置中的小氣球,不會影響實驗結(jié)果

D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗?zāi)康?/span>

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【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了如下實驗。

1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用____________法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。

2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10.這說明竹子里的氣體中肯定含有________。

3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有________

4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗,相比較后得出的結(jié)論是:竹子里的___________含量比空氣中少,______________的含量比空氣中多。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化合物在純氧氣中燃燒生成CO2SO2,兩者的質(zhì)量之比1132。若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且1個分子中含有3個原子(其中碳為+4價),則此化合物的化學式為_________;此化合物在純氧氣中燃燒的化學方程式為___________________.。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小南發(fā)現(xiàn)家里有一瓶失去標簽的無色液體(消毒水),為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:(友情提醒:下面出現(xiàn)的字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號)

該無色液體編號為A,加熱A 液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B 產(chǎn)生。

A 中加入黑色粉末 C,常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B,而C 質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。

把氣體B 收集起來,帶火星的木條伸入盛B 的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。

淡黃色粉末D 點燃后放入盛 B 的集氣瓶中,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體 E。

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____;C_____;E_____。

2)寫出②、④中發(fā)生反應(yīng)的化學符號表達式:

______________________________;

______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。已知物質(zhì)AB組成元素相同,物質(zhì)甲、乙為黑色固體。

1)寫出物質(zhì)E名稱_____。

2)寫出①反應(yīng)文字表達式(或符號表達式)_____

3)物質(zhì)甲在反應(yīng)①中起_____作用。

4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____

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【題目】二甲醚()是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是(

A.相對分子質(zhì)量為46gB.C、HO三種元素組成

C.碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為2:6:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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